結業典禮在同德樓1號會議室舉行。

7月17日，我校(xiao)中(zhong)層管理干(gan)部(bu)“新征程 擔(dan)使(shi)命”讀書(shu)班(ban)閱(yue)讀分享會(hui)暨結業典禮在同德樓1號(hao)會(hui)議(yi)室(shi)舉行。學校(xiao)黨(dang)委書(shu)記(ji)、校(xiao)長楊欣斌，黨(dang)委副書(shu)記(ji)、紀(ji)委書(shu)記(ji)王慧(hui)出席，全(quan)體(ti)中(zhong)層管理干(gan)部(bu)參加。

首先，五(wu)(wu)位讀(du)書班學(xue)(xue)(xue)(xue)員代表上臺做讀(du)書分(fen)(fen)享。人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)楊金(jin)(jin)峰教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授以(yi)(yi)全(quan)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視角分(fen)(fen)享了(le)(le)(le)《人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)：領導干部(bu)讀(du)本》一(yi)書。他系(xi)(xi)統闡釋(shi)了(le)(le)(le)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本含義，解(jie)讀(du)了(le)(le)(le)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)態基(ji)礎，厘(li)清了(le)(le)(le)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)認識誤區，對未來(lai)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)發展(zhan)進行了(le)(le)(le)預判和展(zhan)望。職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)所副(fu)所長(chang)徐平利教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授解(jie)讀(du)了(le)(le)(le)《大學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)革》一(yi)書。他緊緊圍(wei)繞(rao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)第一(yi)、技(ji)術與(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)(xi)、體(ti)驗式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、提(ti)(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“軟技(ji)能(neng)(neng)”、讀(du)書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要意義等問(wen)題，追問(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育使命，探尋職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)革之路。質(zhi)保中心(xin)(xin)主任烏云高娃教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授從理論和實踐(jian)兩個方(fang)面暢談《職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育質(zhi)量(liang)(liang)評價(jia)體(ti)系(xi)(xi)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀(du)體(ti)會。她(ta)以(yi)(yi)提(ti)(ti)升職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育“質(zhi)量(liang)(liang)”為(wei)(wei)核心(xin)(xin)，通(tong)過(guo)介(jie)(jie)紹(shao)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育質(zhi)量(liang)(liang)評價(jia)體(ti)系(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本內容與(yu)國內外經(jing)驗，針(zhen)對我校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)評價(jia)體(ti)系(xi)(xi)存(cun)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，提(ti)(ti)出了(le)(le)(le)有(you)操作性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舉(ju)措。校黨委委員、商(shang)外學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)唐(tang)克(ke)勝(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授以(yi)(yi)幽(you)默的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)、豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例(li)，分(fen)(fen)享了(le)(le)(le)《第五(wu)(wu)項修煉(lian)——如何(he)建(jian)設學(xue)(xue)(xue)(xue)習型組織(zhi)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)得(de)收獲。他從“為(wei)(wei)什么(me)(me)”“是什么(me)(me)”“怎么(me)(me)用(yong)”三個方(fang)面闡述了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習型組織(zhi)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術與(yu)方(fang)法，著(zhu)重(zhong)探討了(le)(le)(le)自我超越、改(gai)善心(xin)(xin)智(zhi)(zhi)模式、建(jian)立共同愿景、團(tuan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)習、系(xi)(xi)統思考五(wu)(wu)項策略。經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)曾(ceng)凡華教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授以(yi)(yi)通(tong)俗(su)易懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)，深入(ru)淺出地(di)分(fen)(fen)享了(le)(le)(le)《金(jin)(jin)融(rong)素養：領導干部(bu)讀(du)本》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習心(xin)(xin)得(de)。他圍(wei)繞(rao)金(jin)(jin)融(rong)與(yu)實體(ti)經(jing)濟、金(jin)(jin)融(rong)與(yu)科技(ji)、社會保障(zhang)與(yu)風(feng)險等內容，通(tong)過(guo)詳實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數據、生(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)案例(li)介(jie)(jie)紹(shao)了(le)(le)(le)抽象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)融(rong)理論和政策，為(wei)(wei)大家帶來(lai)一(yi)場生(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)(jin)融(rong)素養課。

分享(xiang)(xiang)結束(shu)后(hou)，中層管(guan)理干部(bu)培訓結業典(dian)禮正式開(kai)始。王慧主持時(shi)表示(shi)，專題培訓與讀書(shu)分享(xiang)(xiang)讓(rang)同仁們大開(kai)眼(yan)界，大有收獲；閱讀讓(rang)大家看(kan)到(dao)優長，找到(dao)劣(lie)短(duan)，明(ming)確自身定位，厘(li)清發展方向，此次學習班(ban)達到(dao)了預期效果。

楊欣斌圍繞“精彩”這一關鍵詞作總結。

隨后，楊(yang)欣斌(bin)圍繞“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)”這一關鍵詞做結(jie)業(ye)典禮總結(jie)。他(ta)說(shuo)：“我(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)建成(cheng)一個精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)深職(zhi)院(yuan)。精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)到什么程度(du)？要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)形成(cheng)壓(ya)倒性的(de)(de)優勢。”楊(yang)欣斌(bin)從“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)(shi)(shi)(shi)什么”“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)靠誰”“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)須(xu)落(luo)實(shi)”三個維度(du)進一步闡釋。在談(tan)及(ji)“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)是(shi)(shi)(shi)(shi)什么”時，楊(yang)欣斌(bin)表示，建設(she)(she)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)深職(zhi)首先(xian)(xian)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)建成(cheng)一流的(de)(de)專業(ye)群，專業(ye)建設(she)(she)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)朝著爭(zheng)創、保(bao)持國內領先(xian)(xian)地位(wei)的(de)(de)目標(biao)邁進。他(ta)還提到，建設(she)(she)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)深職(zhi)不(bu)僅內涵要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)，外觀也要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)，未來我(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)補(bu)齊(qi)硬(ying)件建設(she)(she)標(biao)準短板(ban)，突破(po)辦學層次限(xian)制。在談(tan)及(ji)“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)靠誰”時，他(ta)指(zhi)出(chu)，深職(zhi)的(de)(de)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)程度(du)不(bu)能(neng)靠一紙空(kong)談(tan)，它取決于各(ge)部門的(de)(de)發展高度(du)和中層管理干部的(de)(de)拼搏(bo)程度(du)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)勇(yong)于對標(biao)“珠峰海拔”，通過不(bu)斷的(de)(de)交流學習(xi)充(chong)電(dian)續(xu)航，成(cheng)就深職(zhi)院(yuan)的(de)(de)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)。在談(tan)及(ji)“精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)須(xu)落(luo)實(shi)”時，他(ta)指(zhi)出(chu)，精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)落(luo)實(shi)到每(mei)一項(xiang)具體(ti)的(de)(de)工作，每(mei)當(dang)我(wo)們(men)做決策、定方案(an)時，都要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)反復(fu)斟酌，遵(zun)循“是(shi)(shi)(shi)(shi)否有(you)創新？是(shi)(shi)(shi)(shi)否高水(shui)準？是(shi)(shi)(shi)(shi)否全國領先(xian)(xian)？全球最優在哪(na)？該如何達到？”的(de)(de)思(si)維邏輯策劃執行，只有(you)依靠一點(dian)一滴的(de)(de)推敲與思(si)索(suo)，我(wo)們(men)才能(neng)累加(jia)出(chu)精(jing)(jing)彩(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)高度(du)。

此外，楊欣斌還提出(chu)了團隊學習(xi)和改善心境模(mo)式的(de)重(zhong)要(yao)性。他勉(mian)勵大家攜(xie)手共(gong)進，開拓世(shi)界(jie)一流(liu)的(de)視野，建設世(shi)界(jie)一流(liu)的(de)標準，將(jiang)深職院(yuan)建成中國(guo)特色世(shi)界(jie)一流(liu)的(de)職業院(yuan)校。

楊欣斌為讀書班小組代表頒發證書。

最后，楊(yang)欣(xin)斌為(wei)讀書班小組代表頒發證書，活動至此(ci)圓滿結束(shu)。

此次讀(du)書班為我校(xiao)骨干(gan)力量(liang)探索學(xue)校(xiao)未(wei)來(lai)發展，搭(da)建(jian)了(le)開闊的視(shi)野平臺，奠定了(le)堅(jian)實的理(li)論基(ji)礎，豐(feng)富了(le)成長的價值(zhi)內涵，明(ming)確(que)了(le)攻堅(jian)的目標航向，為將深(shen)職(zhi)院建(jian)成中國特色(se)世界(jie)一流職(zhi)業院校(xiao)提振(zhen)士氣、添注(zhu)動力。

（組織人事處 讀書班第五(wu)小組/文 宣(xuan)傳部 張(zhang) 雷/圖）