
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)院校之一,建校以來,學(xue)校始終秉承(cheng)特區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)多個(ge)第一。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬(wan)余名在校生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)(de)(de)借用(yong)校舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)(de)(de)五(wu)大(da)校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲(sheng)八方,學(xue)校闖出了一條中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學校積(ji)極適應深圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探(tan)索起步到逐漸深化發展的過程(cheng)(cheng),人才(cai)培養模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十(shi)三(san)五”以(yi)來,深職院以(yi)建設(she)世界(jie)一(yi)流(liu)職業院校為目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的OBE人才(cai)培養模式(shi)(shi)改(gai)(gai)(gai)革,深入(ru)(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培養模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用區(qu)域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與境外(wai)合(he)作院校開展了全方位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與發(fa)展做出(chu)了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超過100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾(ji)十種(zhong)數據庫(ku),多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統(tong),建有多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討(tao)論室(shi),并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)以(yi)高度(du)的文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)(da)力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)(da)力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程(cheng)建設,開展(zhan)(zhan)書院及書香(xiang)校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。