
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學院創建于1993年,是國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校之(zhi)一,建校以來(lai),學校始終秉承特區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創新精神(shen),開拓進取(qu),創造(zao)了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)多(duo)個(ge)第一。從(cong)(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬(wan)余名在校生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借(jie)用(yong)校舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大校區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校闖出(chu)了一條(tiao)中國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展之(zhi)路,被譽(yu)為(wei)中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應(ying)深圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區(qu)經濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼(tie)深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展(zhan)領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學院(yuan)共設置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完善,專業與課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設世界一流職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推(tui)進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完善,專業與課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域(yu)與自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先(xian)進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索(suo)、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建有多間電子閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國內(nei)率先(xian)大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。