開班儀式在我校留仙(xian)洞校區(qu)明德樓(lou)109會議室舉行(xing)。
12月24日，新(xin)疆維吾爾自(zi)治(zhi)區(qu)高等職(zhi)業院校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長研修(xiu)班開班儀式在我校(xiao)(xiao)留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)明德樓109會(hui)議(yi)室舉行。新(xin)疆維吾爾自(zi)治(zhi)區(qu)教育廳二(er)級巡視員王(wang)莉莉，新(xin)疆30所職(zhi)業院校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)領(ling)導，我校(xiao)(xiao)黨委書(shu)記(ji)、校(xiao)(xiao)長楊欣斌出席開班儀式。儀式由我校(xiao)(xiao)繼續教育與培訓學院院長李(li)凱主持(chi)。
楊欣斌(bin)對蒞臨我(wo)校(xiao)(xiao)的各位領(ling)導(dao)表示熱烈(lie)歡迎，并介(jie)紹了學校(xiao)(xiao)建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來的發展歷程及辦學成果。他說，深(shen)職(zhi)院(yuan)將在現有的基(ji)礎上，進(jin)一步(bu)(bu)把牢方向、深(shen)入(ru)探(tan)索，發揮職(zhi)業教(jiao)育特色，力(li)爭能夠早(zao)日與兄弟(di)院(yuan)校(xiao)(xiao)一起，在世(shi)界舞臺的中(zhong)央為中(zhong)國的職(zhi)業教(jiao)育發聲。深(shen)職(zhi)院(yuan)將盡(jin)最(zui)大努力(li)為此次研(yan)修(xiu)班提供最(zui)優質的研(yan)修(xiu)體驗(yan)，希望(wang)新疆的兄弟(di)院(yuan)校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)能夠不(bu)吝(lin)賜教(jiao)，為深(shen)職(zhi)院(yuan)進(jin)一步(bu)(bu)豐富和發展內(nei)涵提供寶貴經驗(yan)。
王莉(li)莉(li)為此(ci)(ci)次研修(xiu)班做(zuo)開班動員。她表(biao)示(shi)，此(ci)(ci)次高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)校(xiao)長(chang)(chang)研修(xiu)班，將(jiang)有利于進(jin)一(yi)步提(ti)(ti)高新(xin)(xin)(xin)疆維(wei)吾爾(er)自治(zhi)區高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)書記(ji)、校(xiao)長(chang)(chang)的(de)改革創新(xin)(xin)(xin)意(yi)(yi)識、領導決策能力和(he)依(yi)法(fa)辦學的(de)治(zhi)校(xiao)水平，對(dui)于培養一(yi)批懂教育(yu)、會管理(li)、銳意(yi)(yi)改革、勇于創新(xin)(xin)(xin)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)名校(xiao)長(chang)(chang)有著深遠意(yi)(yi)義。王莉(li)莉(li)對(dui)參與研修(xiu)的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)員提(ti)(ti)出三(san)點(dian)要(yao)求(qiu)：一(yi)要(yao)珍惜機會，爭取學有獲，學有所成(cheng)(cheng)(cheng)；二(er)要(yao)轉變(bian)角色，改變(bian)心態，虛心學習；三(san)要(yao)學以致用，將(jiang)此(ci)(ci)次學習成(cheng)(cheng)(cheng)果體現到今后(hou)的(de)工作(zuo)中。最(zui)后(hou)，她代表(biao)新(xin)(xin)(xin)疆維(wei)吾爾(er)自治(zhi)區教育(yu)廳對(dui)深職(zhi)(zhi)院的(de)精(jing)心安排表(biao)示(shi)感謝。
開班儀(yi)式后(hou)，我校質量保障中心主任(ren)烏云高娃作題為《基于大數據分析的(de)教學診斷與改進(jin)的(de)實(shi)踐探索》的(de)開班第(di)一講。
此(ci)次研修(xiu)班(ban)，學校(xiao)師(shi)資培訓(xun)中心為參訓(xun)領導(dao)邀請了(le)(le)學校(xiao)多(duo)(duo)位(wei)知名領域的專(zhuan)(zhuan)家、教(jiao)(jiao)授進行專(zhuan)(zhuan)題(ti)講座分享，安(an)排(pai)了(le)(le)包(bao)含“高職品牌專(zhuan)(zhuan)業(ye)建設的策略與(yu)路徑(jing)”“新時代職業(ye)教(jiao)(jiao)育的總體(ti)布局《國(guo)家職教(jiao)(jiao)二十條(tiao)政策解讀(du)》”“1+X證書制度(du)相關政策與(yu)實(shi)務(wu)”等(deng)在內的多(duo)(duo)個理論與(yu)實(shi)踐相結(jie)合的研修(xiu)專(zhuan)(zhuan)題(ti)，并安(an)排(pai)了(le)(le)多(duo)(duo)個現(xian)場教(jiao)(jiao)學、分享交流等(deng)環節(jie)，全方位(wei)、多(duo)(duo)角度(du)地(di)提供(gong)專(zhuan)(zhuan)業(ye)化的研修(xiu)課程(cheng)體(ti)驗。
（繼培學(xue)院/文(wen) 宣(xuan)傳部/圖）
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