
深圳(zhen)職業技(ji)術(shu)學院創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職業技(ji)術(shu)教育的(de)(de)院校之(zhi)一,建(jian)校以(yi)來,學校始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革(ge)創新精神(shen),開(kai)拓(tuo)進取,創造了(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育的(de)(de)多個第(di)一。從(cong)首屆59名學生到如今2萬余名在校生,從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校舍到擁(yong)有環境(jing)優美、設施(shi)優良的(de)(de)五大校區,從(cong)默默無(wu)聞到蜚(fei)聲八方(fang),學校闖出了(le)一條(tiao)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職業教育發(fa)展之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育的(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟(ji)社(she)會和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革經歷了(le)一個從探(tan)索(suo)起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)(bu)斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業院校為目(mu)標(biao),全面深(shen)(shen)化教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培養(yang)模(mo)式(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)不(bu)(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期(qi)研(yan)修(xiu)等領域與境外合(he)作院校開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外文(wen)圖書(shu)(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統(tong),建(jian)有多間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論(lun)室(shi),并開(kai)設(she)了移動圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人才培養,大力開(kai)(kai)展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)設(she),開(kai)(kai)展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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