
深圳職業技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天(tian)下先”的改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國高(gao)職教(jiao)育(yu)的多個(ge)第(di)一。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的五(wu)大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一條中國特色高(gao)等(deng)職業教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路(lu),被譽為中國高(gao)職教(jiao)育(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角地(di)區經濟(ji)社會和產業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融合,專業(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等戰略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重(zhong)點(dian)發展(zhan)領域;形成了專業(ye)設(she)置(zhi)動態(tai)機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院,專業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域與(yu)自(zi)身(shen)優(you)勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生(sheng)交換、課程合(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)作、短期研(yan)修等領(ling)域與(yu)境(jing)外合(he)(he)作院校開展了(le)全方位、多(duo)(duo)層次、形式(shi)多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交流(liu)合(he)(he)作,為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)(guo)際交流(liu)與(yu)發(fa)(fa)展做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書、期(qi)刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)書超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書籍采編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習(xi)討(tao)論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)(yu)微(wei)信,加強與(yu)(yu)讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化自覺,強(qiang)化立(li)德樹人的(de)(de)根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化育(yu)(yu)人戰(zhan)略”,在國內率先大力倡導和(he)實(shi)(shi)施文(wen)化引領技(ji)能人才培(pei)養,大力開(kai)展文(wen)化育(yu)(yu)人課程建(jian)(jian)設(she),開(kai)展書院及書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)(yu)人活動,受到學生喜(xi)愛。
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