
深圳職業(ye)技術學院創(chuang)(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內(nei)最早(zao)獨立舉辦高等職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校之一,建校以(yi)來(lai),學校始終(zhong)秉承特(te)(te)區(qu)“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中國(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)多(duo)個(ge)第(di)一。從首屆59名學生到(dao)(dao)如今2萬余名在(zai)校生,從最初的(de)(de)借(jie)用校舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校區(qu),從默默無(wu)聞(wen)到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方,學校闖出了(le)一條中國(guo)特(te)(te)色(se)高等職業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽為中國(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了(le)一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才培養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善,專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)(jian)設(she)世(shi)界一流職業院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人才培養(yang)模式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合(he)”,人才培養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善,專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐,充分利(li)用區域與自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與境外(wai)合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含(han)中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視(shi)播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和(he)學習討(tao)論(lun)室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)讀者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高度(du)的文化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的根本任務,實(shi)施“文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內率先大力倡(chang)導(dao)和實(shi)施文化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開(kai)展(zhan)(zhan)文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展(zhan)(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設(she),創(chuang)建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩(cai)的校(xiao)(xiao)園文化(hua)及高雅文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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