會議在留仙洞校區同德樓1號會議室舉行。

與會人員合影。

12月4日(ri)-5日，首屆全(quan)國高(gao)職(zhi)院校(xiao)信息素養(yang)大賽(sai)全(quan)國總(zong)決賽(sai)開(kai)幕式(shi)在(zai)我校(xiao)舉行。大賽(sai)由(you)教育(yu)部高(gao)等學校(xiao)圖書情(qing)報工作指導委員會高(gao)職(zhi)高(gao)專(zhuan)院校(xiao)分(fen)委員會、高(gao)等教育(yu)文(wen)獻(xian)保障系統管理中(zhong)心（CALIS）主辦(ban)(ban)，我校承辦(ban)(ban)，北京開元數(shu)圖科技有限公司協(xie)辦(ban)(ban)。決賽選(xuan)手及參會代表、專家，全國(guo)高職院校共計392人參加了本(ben)次盛會。

首屆大賽吸引眾多(duo)高職院校參(can)與

這是國內(nei)高職院校首次(ci)舉辦(ban)信息素養(yang)方(fang)面的技能大(da)賽。大(da)賽自今年3月(yue)啟動后(hou)，得到了(le)全(quan)國高(gao)(gao)職院(yuan)校的(de)熱烈響應。據統(tong)計，在大賽(sai)初(chu)賽(sai)階段，全(quan)國參賽(sai)高(gao)(gao)職院(yuan)校達到481所(suo)，競(jing)賽平臺注冊人數(shu)達到626001人，超過5萬(wan)名學生完成了各省市的選拔賽，全國20個省市選(xuan)拔出413名學(xue)生參加(jia)了總決(jue)賽的優選賽。在教師(shi)說(shuo)課賽方面，初賽有20個(ge)省439名教師參加了省級選拔，82名教師(shi)入(ru)圍網評賽。最終100名(ming)學生選手和20名教師選手脫穎而出，進入總決賽。

開幕(mu)式上嘉賓云集盛況空前

4日上午，賽會(hui)開幕式在(zai)我校留仙洞校區同德(de)樓1號會議廳舉(ju)行。教(jiao)(jiao)育(yu)部職成司高(gao)(gao)職發展處楊劍(jian)靜，教(jiao)(jiao)育(yu)部高(gao)(gao)校圖工(gong)委(wei)高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專分委(wei)會主任，武漢職業技(ji)術(shu)學院黨委(wei)書記、校長李(li)洪渠，教(jiao)(jiao)育(yu)部圖工(gong)委(wei)秘書長、高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)文獻保(bao)障(zhang)系統管理中心副主任陳(chen)凌，教(jiao)(jiao)育(yu)部高(gao)(gao)校圖工(gong)委(wei)高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專分委(wei)會副主任、CALIS專家委(wei)員會(hui)主任(ren)、哈爾濱廣播(bo)電視大學(xue)校長劉建國，廣東省高(gao)校圖工委(wei)秘書(shu)長、中山大學(xue)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)副(fu)館(guan)(guan)(guan)長林明(ming)，我校副(fu)校長李月(yue)等(deng)出席(xi)。圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)館(guan)(guan)(guan)長劉蘭平主持(chi)了開幕式。參加決賽的(de)選(xuan)手、領隊，出席(xi)會(hui)議的(de)專家、委(wei)員與觀(guan)摩代表(biao)等(deng)參加開幕式。

專家學(xue)者共謀信息素養教育發展之路(lu)

開幕(mu)式上(shang)，李(li)月首先(xian)致辭，她代表學校(xiao)對大賽與委(wei)員會議的(de)舉行表示(shi)祝賀。她介紹說(shuo)，作(zuo)為地處改革(ge)開放(fang)前沿、信息(xi)革(ge)命最靈敏地區的(de)一(yi)所高職(zhi)院(yuan)校(xiao)，深職(zhi)院(yuan)正(zheng)在(zai)全(quan)力推進“雙高”“一(yi)流(liu)”建設(she)，在(zai)促進職(zhi)業(ye)教育高質量發展方面(mian)，學校(xiao)一(yi)直非常重(zhong)視(shi)信息(xi)素(su)養(yang)，開設(she)信息(xi)素(su)養(yang)教學課(ke)程已有10多年，每年開課7000多(duo)學生，230個班級。學(xue)(xue)校建(jian)立了一支(zhi)充滿(man)活(huo)力的(de)信息素養教(jiao)師隊伍，建(jian)立了有(you)自身特色(se)、有(you)知識產權的(de)教(jiao)學(xue)(xue)平臺、試(shi)題庫與運行系統，教(jiao)學(xue)(xue)經驗與成果突出。去年CALIS與學校合作(zuo)建(jian)立“全(quan)國高職(zhi)高專信息(xi)素養教(jiao)育基地”，建(jian)立協同創新(xin)機制(zhi)，將有效推(tui)動我校信息(xi)素養教(jiao)育上新(xin)臺(tai)階，推(tui)動信息(xi)素養在高職(zhi)院(yuan)校的普及。

李洪渠(qu)表示，首(shou)次信(xin)息素(su)養大(da)賽(sai)的舉行是高職(zhi)各方共(gong)同(tong)努力的結果(guo)，大(da)賽(sai)組委會(hui)將(jiang)認(ren)真(zhen)組織，確保(bao)公(gong)平公(gong)正。進入首(shou)次大(da)賽(sai)的師(shi)(shi)生(sheng)是一次難(nan)得難(nan)忘的學習機會(hui)。希望大(da)家賽(sai)出水平，并(bing)通過大(da)賽(sai)促(cu)(cu)進全國高職(zhi)院校信(xin)息素(su)養教(jiao)育(yu)(yu)和改革，鍛煉和培(pei)養信(xin)息素(su)養教(jiao)育(yu)(yu)的師(shi)(shi)資(zi)力量，達到促(cu)(cu)學、促(cu)(cu)教(jiao)的目的。

陳(chen)凌強調，舉辦這個大(da)賽就是要(yao)在全國高職(zhi)(zhi)院(yuan)校促(cu)進(jin)信(xin)(xin)息(xi)素養教育的(de)普(pu)及，檢驗近(jin)年來高職(zhi)(zhi)院(yuan)校信(xin)(xin)息(xi)素養的(de)成果與水(shui)平，促(cu)進(jin)高職(zhi)(zhi)院(yuan)校信(xin)(xin)息(xi)素養教育的(de)健(jian)康發展。

林明講話介紹了(le)廣東省高(gao)校(xiao)近(jin)年(nian)開(kai)展(zhan)信息(xi)素(su)養教(jiao)育(yu)(yu)(yu)取得的(de)成績，認為首屆全國高(gao)職院(yuan)校(xiao)信息(xi)素(su)養大(da)賽的(de)舉辦，正是(shi)職業教(jiao)育(yu)(yu)(yu)領域開(kai)始大(da)規模探索(suo)和踐行(xing)信息(xi)素(su)養教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)創新和進一步發展(zhan)的(de)重要舉措。

楊劍靜指出，信(xin)息素養是新時代(dai)(dai)大(da)學生(sheng)核心競爭力的重要組成部分，信(xin)息素養教(jiao)育是信(xin)息化時代(dai)(dai)發展(zhan)的必然需(xu)求。教(jiao)育部支持高職院校(xiao)信(xin)息素養教(jiao)育的普及(ji)，希望以本次大(da)賽(sai)為(wei)契機，強(qiang)化圖書館在信(xin)息時代(dai)(dai)人才培養工作(zuo)的能(neng)力，采取多種形(xing)式(shi)提高學生(sheng)信(xin)息素養等(deng)綜合素質，不斷創新信(xin)息素養教(jiao)育的內容、形(xing)式(shi)、方法。

在分委會(hui)、專(zhuan)(zhuan)委會(hui)全體會(hui)議上(shang)，來自(zi)眾多著(zhu)名高(gao)(gao)校的(de)學者坐而論道(dao)。他們強調，在信(xin)息新時代，職業教育要(yao)走高(gao)(gao)質量(liang)發展之路，要(yao)著(zhu)力(li)培養(yang)(yang)高(gao)(gao)質量(liang)的(de)人(ren)才(cai)，而單一(yi)的(de)專(zhuan)(zhuan)業知識在現在與(yu)未(wei)來是遠遠不夠的(de)。信(xin)息素養(yang)(yang)能(neng)力(li)應(ying)是高(gao)(gao)質量(liang)人(ren)才(cai)一(yi)個關(guan)鍵維度，未(wei)來社會(hui)，人(ren)人(ren)都(dou)要(yao)有信(xin)息知識、信(xin)息能(neng)力(li)與(yu)信(xin)息素養(yang)(yang)，技術(shu)技能(neng)型人(ren)才(cai)更要(yao)有充足(zu)的(de)信(xin)息素養(yang)(yang)能(neng)力(li)，才(cai)能(neng)適(shi)應(ying)未(wei)來工(gong)作(zuo)事業的(de)可(ke)持續(xu)發展。分委會(hui)各小組對年(nian)度工(gong)作(zuo)進(jin)行了(le)匯(hui)報，對當前熱點問(wen)題進(jin)行了(le)研討，并就明年(nian)主(zhu)要(yao)工(gong)作(zuo)進(jin)行了(le)部署。

決賽現場選(xuan)手精彩頻現

大賽(sai)精心(xin)設計了各競賽(sai)環節，學生技(ji)能賽(sai)首先是100名(ming)選手(shou)上機(ji)考試，比(bi)知(zhi)識(shi)面(mian)，比(bi)速度，比(bi)信息處理能力。其后第二輪，篩選出的前30名(ming)選手分成三組(zu)進行緊張(zhang)激烈的(de)搶答賽。面對大屏幕突然出現(xian)的(de)題目，選手們迅速(su)判斷，快(kuai)速(su)搶答。最(zui)后一(yi)輪，是各組(zu)勝出的(de)前三名(ming)共9名選手進行(xing)巔峰對決(jue)，決(jue)出大(da)獎。在(zai)這個環(huan)節，可以說緊張刺激，精(jing)彩紛(fen)呈。主持(chi)人題目一出，只見各(ge)位選手握著搶答器嚴陣以待，斗(dou)志昂揚(yang)，比腦(nao)力、拼(pin)手速，選手們角逐廝殺把決(jue)賽現場緊張氛圍燃(ran)至(zhi)沸點。

在教(jiao)師(shi)說課(ke)賽(sai)場(chang)，參賽(sai)的(de)教(jiao)師(shi)個(ge)個(ge)表(biao)現出自(zi)(zi)己(ji)的(de)最佳精氣神，各展(zhan)才(cai)華，設(she)計課(ke)程創新獨特，講述方法各有不同。他(ta)們或(huo)慷慨激昂(ang)，或(huo)循循善誘(you)，或(huo)風趣幽(you)默(mo)，但都以最真摯的(de)情感、生(sheng)動的(de)語(yu)言，表(biao)達(da)了自(zi)(zi)己(ji)對信息素養教(jiao)育工作的(de)熱愛。精美的(de)課(ke)件演示，精彩的(de)主題內容，精巧的(de)結構安排不斷贏得了觀(guan)摩教(jiao)師(shi)的(de)陣陣掌聲！

大獎出爐 突出貢(gong)獻受表(biao)彰

經(jing)過一整天的(de)激烈(lie)角(jiao)逐，大賽最后決出了王者，5日上(shang)午，大(da)賽(sai)(sai)舉行閉幕式。會(hui)上(shang)專家對賽(sai)(sai)事進行了總結(jie)(jie)點(dian)評。與傳統賽(sai)(sai)事偏重(zhong)考(kao)察(cha)知識不(bu)同，本次(ci)大(da)賽(sai)(sai)重(zhong)點(dian)考(kao)察(cha)學生的(de)問題解(jie)決、結(jie)(jie)構性思維(wei)、溝通表達、自(zi)主創新等能力。參(can)賽(sai)(sai)選手(shou)都展現出高(gao)水(shui)平的(de)信息素(su)養，中外(wai)文(wen)數據庫(ku)結(jie)(jie)合(he)檢索(suo)，檢索(suo)結(jie)(jie)果計量可視化、分析價(jia)值高(gao)、時效性強，高(gao)被引論(lun)文(wen)、來源期刊(kan)的(de)合(he)理引用等。

最后(hou)進行了(le)頒獎。福(fu)建船政交通(tong)職業學(xue)院孫龍(long)申等(deng)(deng)(deng)獲(huo)得學(xue)生(sheng)組一等(deng)(deng)(deng)獎，成都航空職業技(ji)術學(xue)院陳(chen)萍秀等(deng)(deng)(deng)獲(huo)得教(jiao)師說(shuo)課(ke)賽(sai)(sai)一等(deng)(deng)(deng)獎。我校楊光武獲(huo)講師團(tuan)最佳講師稱(cheng)號，英瑛獲(huo)教(jiao)師說(shuo)課(ke)賽(sai)(sai)三等(deng)(deng)(deng)獎。其中(zhong)我校各(ge)項承辦工作(zuo)受到肯(ken)定，獲(huo)特殊(shu)貢獻獎、最佳組織(zhi)獎、最佳教(jiao)學(xue)獎。

協力推動高職(zhi)信息素養教育上臺(tai)階上水平

雙高背景下(xia)，信息素養教(jiao)育又迎來了新的要求(qiu)與(yu)新的挑(tiao)戰。在5號委員專家專題研(yan)討會上，李月(yue)應邀作專題報告，提出了未來院校信息素養教(jiao)(jiao)育發展，應該從健全高(gao)職特色教(jiao)(jiao)學體系、完(wan)善績(ji)效(xiao)評價(jia)機制、深(shen)化教(jiao)(jiao)學改革創新、圖書館要勇于擔當責任(ren)、建立協作平臺等五(wu)大方面入手。

信(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)(su)養(yang)已成(cheng)為信(xin)(xin)息(xi)(xi)時代(dai)技術技能(neng)(neng)人才必備的一(yi)(yi)種基本(ben)素(su)(su)養(yang)與能(neng)(neng)力，信(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)(su)養(yang)教育是培養(yang)學(xue)生終身學(xue)習(xi)能(neng)(neng)力、競爭能(neng)(neng)力和創新能(neng)(neng)力的重(zhong)要手段。本(ben)次(ci)大賽凝聚(ju)各方精英(ying)，競賽、交流、互學(xue)，打造了一(yi)(yi)個(ge)高(gao)職信(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)(su)養(yang)的新平臺，是踐(jian)行職業教育高(gao)質量(liang)發(fa)展和高(gao)素(su)(su)質人才培育的重(zhong)要舉(ju)措(cuo)，有效促進信(xin)(xin)息(xi)(xi)素(su)(su)養(yang)教育上臺階、上水(shui)平。

（圖書館(guan)供(gong)稿(gao)）