
深圳職(zhi)業(ye)技術學院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓(tuo)進(jin)取,創造了(le)中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)(yi)(yi)。從(cong)(cong)(cong)首屆59名學生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)(cong)(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方(fang),學校(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)特色高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路(lu),被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地(di)區經濟社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業發(fa)(fa)展(zhan),堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)(chan)業”等戰略性新興產(chan)(chan)業、先進制(zhi)造業和(he)現代服(fu)務業等重點(dian)發(fa)(fa)展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業設置(zhi)動(dong)態(tai)機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)業77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的(de)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng)(cheng),人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完善,專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一流職業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導(dao)向的(de)OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)(zhen)完善,專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自(zi)身優勢,深化(hua)(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做(zuo)出了(le)(le)一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)(wan)冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數據(ju)庫(ku),多(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有(you)先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統,建有(you)多(duo)(duo)間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)(ren)的根(gen)本任務(wu),實(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率先大(da)(da)力倡(chang)導(dao)和實(shi)施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)(ren)才培養,大(da)(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)課程建設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)(ren)活(huo)動,受(shou)到學生(sheng)喜愛。