我校承辦(ban)的(de)UNLEASH 2019主題四(si)“優質(zhi)教(jiao)育”圓(yuan)滿落下帷(wei)幕。

11月(yue)13日下(xia)午，全(quan)球青年(nian)創(chuang)(chuang)新(xin)集訓營閉(bi)幕式暨頒獎典禮(li)在深圳(zhen)音樂廳盛大舉(ju)辦，深圳(zhen)市(shi)委副書(shu)記、市(shi)長(chang)陳(chen)如桂在現場(chang)表示，“全(quan)球青年(nian)創(chuang)(chuang)新(xin)集訓營為世(shi)界各國(guo)青年(nian)創(chuang)(chuang)新(xin)人才提供了一個國(guo)際舞臺，為匯聚全(quan)球智(zhi)慧推動可持續發展(zhan)提供了有力(li)智(zhi)力(li)支撐。”歷時8天，深圳(zhen)職業(ye)技術學院承接的主題四“優質教(jiao)育”，也圓滿落下(xia)帷幕。

從11月(yue)6日起(qi)，來(lai)自全(quan)球五大洲的(de)(de)105名青(qing)年(nian)(nian)創(chuang)新者匯聚深(shen)職院，為(wei)世(shi)界的(de)(de)可(ke)持(chi)續發(fa)展提(ti)出“優(you)質教育”的(de)(de)解決方(fang)案，每一個(ge)參與(yu)者都將銘記：2019年(nian)(nian)11月(yue)，我(wo)在中國(guo)深(shen)圳，在深(shen)職院，對這個(ge)世(shi)界說了(le)點(dian)什么，努力為(wei)這個(ge)世(shi)界做(zuo)點(dian)什么。“只有喚起(qi)青(qing)年(nian)(nian)人(ren)解決問題的(de)(de)意識，才是(shi)實現聯合國(guo)可(ke)持(chi)續發(fa)展目標最可(ke)靠的(de)(de)保障”，來(lai)自丹麥的(de)(de)UNLEASH評委Anders Holm如是(shi)說。

每一個創意，都是一份年輕而真誠的情懷

“105個來(lai)自不同(tong)國(guo)家的(de)(de)年輕人，從(cong)素不相識到組成團隊(dui)，再到站(zhan)在講臺(tai)上把自己的(de)(de)創意完整地(di)展示出來(lai)，這個過程本身(shen)就(jiu)是(shi)激(ji)動人心的(de)(de)”，來(lai)自美國(guo)的(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說道。

青年(nian)人或許還很稚嫩(nen)，青年(nian)人大多(duo)并不富有。但是他(ta)們的(de)(de)(de)想象(xiang)最寬(kuan)廣，他(ta)們的(de)(de)(de)情懷最真(zhen)誠。他(ta)們不約而同地把(ba)眼光投向了在全球(qiu)化(hua)的(de)(de)(de)世界中處于弱勢的(de)(de)(de)人們。

“我們(men)小組關注(zhu)的(de)(de)(de)對(dui)(dui)象是孤(gu)(gu)兒。我們(men)有(you)個組員來自(zi)印(yin)度(du)。在印(yin)度(du)，有(you)個針對(dui)(dui)孤(gu)(gu)兒設立的(de)(de)(de)收容所，孤(gu)(gu)兒們(men)只能在這里待(dai)到18歲。之后，他們(men)需要融入(ru)社會，要獨自(zi)找工作、生活。我們(men)研究如何(he)能更有(you)效幫助他們(men)，讓他們(men)在18歲以后更好地融入(ru)社會”，來自(zi)英國的(de)(de)(de)青年創(chuang)(chuang)新(xin)者(zhe)Jack這樣介紹自(zi)己的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)意(yi)。

“在非(fei)洲，女(nv)孩(hai)子早婚早孕(yun)問題比(bi)較普遍，而女(nv)孩(hai)子一旦懷(huai)孕(yun)，學(xue)校就(jiu)不再(zai)讓她(ta)們繼續讀書，她(ta)們也就(jiu)失去了受教育的(de)權(quan)利”，來自尼日利亞的(de)創新(xin)者Chioma說，她(ta)和同伴的(de)創意是，對非(fei)洲農村的(de)女(nv)孩(hai)進行早期性(xing)教育，避免她(ta)們過(guo)早懷(huai)孕(yun)，同時保證(zheng)女(nv)孩(hai)受教育的(de)權(quan)利。

“利(li)用(yong)3D打印與納米技術相結合(he)做出高溫(wen)自(zi)動降溫(wen)校服”項目被評為UNLEASH2019“優質教育”主(zhu)題(ti)的最佳創(chuang)意。

最(zui)終，“利用3D打(da)印(yin)與納米技術(shu)相(xiang)結合做出高溫(wen)自動降溫(wen)校(xiao)(xiao)服”項(xiang)(xiang)目，被評為UNLEASH2019“優質(zhi)教(jiao)育(yu)”主題的(de)最(zui)佳創意。這(zhe)個(ge)項(xiang)(xiang)目由來自巴(ba)拿馬的(de)Franklin領銜，方案是(shi)利用“3D打(da)印(yin)與納米技術(shu)相(xiang)結合”技術(shu)，研制(zhi)高溫(wen)自動降溫(wen)校(xiao)(xiao)服，一個(ge)家庭(ting)每(mei)年每(mei)套校(xiao)(xiao)服只需7美(mei)元，就能為孩子置辦(ban)新衣，從而解決在巴(ba)基(ji)斯坦炎熱氣(qi)候(hou)下，為農村(cun)兒童(tong)克服高溫(wen)對身體的(de)傷害，健康、平安地接受(shou)教(jiao)育(yu)提供幫(bang)助。

105個青年，105個可持續發展的“大使”

過去的一個星期，105名青年用自己稚嫩的創意為世界提供“優質教育”解決方案，接受導師的指導和建議；同時，他們關注世界、幫扶弱勢的情懷，也感動著成年人。

“這些青年人普遍更關(guan)注‘教育(yu)平權(quan)’議(yi)題，特別關(guan)注少數族群如女童、孤(gu)兒、自閉癥兒童以及(ji)發展中(zhong)國家人民的教育(yu)問(wen)題”，UNLEASH 2019“優(you)質教育(yu)”主題工作人員、深職院創新創業學(xue)院特聘教師陸亞(ya)明說道。

105名青年用自(zi)己稚嫩的創意(yi)為世界(jie)提(ti)供“優質(zhi)教育(yu)”解決方案。

陸亞明(ming)表(biao)示，這些(xie)來(lai)自全世(shi)界的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)普遍具(ju)有較(jiao)廣闊的(de)(de)(de)國際(ji)視野，“關(guan)懷社(she)會(hui)，關(guan)注(zhu)民(min)生(sheng)”，具(ju)有濃濃的(de)(de)(de)悲(bei)天憫(min)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)文(wen)精神。樂于交流，具(ju)有較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)同(tong)理(li)心和(he)跨(kua)文(wen)化(hua)能力。善于公眾表(biao)達(da)，積極、樂觀，陽(yang)光(guang)、向(xiang)上，激情、豁達(da)。他們(men)大(da)多是(shi)在校(xiao)學(xue)生(sheng)，他們(men)的(de)(de)(de)表(biao)現(xian)(xian)或許就是(shi)高(gao)等教育應(ying)該(gai)實現(xian)(xian)的(de)(de)(de)目標吧。“社(she)會(hui)精英對于社(she)會(hui)是(shi)有天賦責任的(de)(de)(de)，不(bu)能都(dou)是(shi)‘精致的(de)(de)(de)利己主義者’，否(fou)則，社(she)會(hui)就真的(de)(de)(de)成(cheng)為叢林(lin)了”，陸亞明(ming)說(shuo)。

“我很激動，能夠見證這個過程(cheng)，青年人(ren)用自己的(de)(de)創意向這個世界拋出橄欖枝，用自己的(de)(de)想法(fa)為世界各(ge)地的(de)(de)問題(ti)尋找可行的(de)(de)方案(an)”，來(lai)自美國的(de)(de)UNLEASH導師Erin Dowd說。

“我們的(de)(de)(de)(de)世界(jie)(jie)面臨(lin)著(zhu)很多、很復雜(za)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，解決它們并不(bu)是(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，但是(shi)我們應該(gai)寄希望于青年(nian)(nian)人，只(zhi)有他們關注(zhu)了(le)、努(nu)力了(le)，才能(neng)為世界(jie)(jie)找(zhao)到(dao)更好的(de)(de)(de)(de)解決方案”，來(lai)自美(mei)國的(de)(de)(de)(de)UNLEASH導(dao)師Erin Dowd說，來(lai)到(dao)深圳職業技術學院(yuan)的(de)(de)(de)(de)105名青年(nian)(nian)創(chuang)新者，就(jiu)是(shi)105個大使，向全(quan)世界(jie)(jie)播撒可持續(xu)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)希望，“只(zhi)有喚起青年(nian)(nian)人解決問題(ti)的(de)(de)(de)(de)意識，才是(shi)實(shi)現(xian)聯合國可持續(xu)發展(zhan)目標最(zui)可靠的(de)(de)(de)(de)保障。”

在“Chinese Kungfu”中感受中華文化魅力

“Wow！so cool！……”11月9日清晨8點半(ban)的深(shen)職院同德樓，在中(zhong)國傳統樂曲的背景聲中(zhong)，不(bu)斷傳出熱烈(lie)的鼓(gu)掌聲和(he)(he)歡(huan)呼聲。深(shen)職院體育部教(jiao)授劉淑慧和(he)(he)學校太極拳社(she)團的學生，通過展示(shi)太極基礎招(zhao)式(shi)和(he)(he)醉拳，征服(fu)了(le)來(lai)自(zi)多個國家(jia)和(he)(he)地區的105名最具創新頭腦(nao)的年(nian)輕人。

學校特(te)別安排太極(ji)拳社團(tuan)為前來(lai)參會的國際友人展示(shi)太極(ji)。

頭正、頸直(zhi)、下巴微(wei)收、舌頂上顎、呼氣(qi)、吸氣(qi)、兩腿分開微(wei)彎……隨(sui)后，劉(liu)淑(shu)慧和弟子們帶領這群年輕人一(yi)起，打(da)了一(yi)套太極組合拳，劉(liu)教授不時穿插(cha)著(zhu)英文，用中英雙語進行現場教學。

“簡直(zhi)太不(bu)可思議了(le)！我第一(yi)次打太極(ji)，特(te)別喜歡這項(xiang)中國的(de)(de)(de)傳(chuan)統運動項(xiang)目。雖然打太極(ji)的(de)(de)(de)整(zheng)個過程是(shi)平(ping)靜(jing)、舒(shu)緩的(de)(de)(de)，但卻又透出力(li)量感。”來自英國的(de)(de)(de)Jack說(shuo)，雖然早已聽(ting)聞“Chinese Kungfu”的(de)(de)(de)魔力(li)，但是(shi)親自操練(lian)這還是(shi)頭(tou)一(yi)回(hui)。這也是(shi)他參加UNLEASH2019的(de)(de)(de)意外收獲。

“既然來(lai)到(dao)中國(guo)(guo)(guo)，來(lai)到(dao)深職(zhi)，就(jiu)要讓(rang)各國(guo)(guo)(guo)的(de)創新人才來(lai)感受下中國(guo)(guo)(guo)的(de)傳(chuan)統文化。”劉淑(shu)慧說(shuo)，太(tai)極(ji)拳(quan)作(zuo)為(wei)中國(guo)(guo)(guo)傳(chuan)統運動(dong)的(de)代表，集(ji)養身(shen)、健(jian)身(shen)和技擊為(wei)一體，也(ye)(ye)是(shi)深職(zhi)最受學生歡迎的(de)運動(dong)項目之一。作(zuo)為(wei)東道主(zhu)的(de)深職(zhi)院(yuan)特別安排太(tai)極(ji)拳(quan)社團為(wei)前來(lai)參會的(de)國(guo)(guo)(guo)際友人展示(shi)太(tai)極(ji)，可以讓(rang)他們對中國(guo)(guo)(guo)傳(chuan)統文化有深入了解，同時(shi)也(ye)(ye)幫助他們緩解項目討論的(de)壓力，舒緩身(shen)心，可謂是(shi)場(chang)傳(chuan)統與創新的(de)融合。

“我真的謝謝你”，深圳！

“當全場青(qing)年創(chuang)新者(zhe)用生硬而有趣的(de)中文向深職院的(de)志愿者(zhe)和(he)工作(zuo)團隊高唱‘我(wo)真的(de)謝(xie)謝(xie)你’時，真的(de)讓我(wo)熱淚(lei)盈(ying)眶了”，深職院創(chuang)新創(chuang)業學院陸亞明老師說。

2019年的金秋(qiu)，105位世(shi)界各國青年來到中國深圳，來到深職院。他們留(liu)下的是自己的創(chuang)意與(yu)情(qing)懷，帶走(zou)的是由衷的贊許和親切的記憶(yi)。

“My God!這(zhe)是個如(ru)此美好的城市”，來自(zi)津(jin)巴布韋的Musarurwa說(shuo)，早就(jiu)聽說(shuo)深(shen)圳是中國的“硅(gui)谷”，每天(tian)都有神奇的事情在這(zhe)里(li)(li)發生，這(zhe)次來到這(zhe)座(zuo)城市，親身體驗(yan)了她的美麗(li)與活(huo)力(li)，“我(wo)如(ru)果有孩子，一定要(yao)讓他（她）來到這(zhe)里(li)(li)讀書、生活(huo)。”

“I love China!I love Shenzhen!”尼日(ri)利亞創新者(zhe)Chioma由衷地說，雖然只停留了短(duan)短(duan)幾天，但深圳這座城市無處不(bu)在的青春活力，日(ri)新月異的科(ke)技創新，讓她流連忘返。“我一定會再(zai)來！” Chioma說。

“我真的謝謝你”，深職院！

UNLEASH2019雖然只持(chi)續了短短一個(ge)星(xing)期，但105位世(shi)界各國青年(nian)以自己的(de)(de)創意與想象，為2019年(nian)金(jin)秋的(de)(de)深圳和深職院，留下了美好(hao)的(de)(de)回憶與寶貴的(de)(de)財富。

“美(mei)麗的校園，熱情而聰明的學生(sheng)”，UNLEASH聯合合伙人Morten為作為東道主的深(shen)職(zhi)院送上了(le)這(zhe)樣的評價。而深(shen)職(zhi)院注重培養創新(xin)(xin)精(jing)神(shen)的教書(shu)育(yu)人理(li)念(nian)，深(shen)職(zhi)院學生(sheng)的精(jing)神(shen)風貌，也給世界(jie)各國的青年創新(xin)(xin)者留下深(shen)刻(ke)的印象。

深職義工的優質服務令外國友人印象深刻。

“我(wo)早(zao)就聽說，深(shen)職院是中國(guo)職業教育(yu)領域最好的高(gao)校”，來(lai)自非洲的創(chuang)新(xin)者(zhe)Elizabeth說，來(lai)到深(shen)職院時，志愿者(zhe)帶她參(can)觀了學校的三(san)個校區，她驚嘆這里優(you)美(mei)的環(huan)境、完善的設(she)備。“我(wo)幾乎不想回去(qu)了，我(wo)想留在深(shen)職院讀書！” Elizabeth說。

“職(zhi)業教育在當今世界(jie)非常(chang)(chang)重(zhong)要，相比傳統的學(xue)術教育專業性更高(gao)、應用(yong)性更強，從(cong)這個意義上，作(zuo)為中(zhong)國頂尖職(zhi)業院校的深職(zhi)院和(he)UNLEASH‘把創意變成現實’的特征非常(chang)(chang)契(qi)合”，來自(zi)牙買(mai)加的學(xue)員DonnaLee表(biao)示。

創新創業精神，在深職院校園生根開花

作(zuo)為(wei)UNLEASH2019“優(you)質(zhi)教育(yu)”主題的(de)東道主，深(shen)(shen)職院可謂實至(zhi)名(ming)歸。此次活動(dong)恰(qia)逢深(shen)(shen)圳開(kai)(kai)啟(qi)建設“中國特色社(she)會主義(yi)先行示范區”的(de)關鍵時(shi)間節點，深(shen)(shen)職院以(yi)開(kai)(kai)放、包容的(de)姿態，為(wei)全球教育(yu)邁向優(you)質(zhi)，提供了交流平臺。同時(shi)，也向世界輸出了“深(shen)(shen)職樣本”、“深(shen)(shen)圳模式”。在活動(dong)的(de)閉幕式上，校長楊欣(xin)斌與獲獎團隊(dui)(dui)親切交談，并(bing)誠摯邀(yao)請(qing)他們將項(xiang)目落戶深(shen)(shen)圳，與深(shen)(shen)職院的(de)團隊(dui)(dui)深(shen)(shen)度(du)合作(zuo)、共謀發(fa)展。

如此重磅的活動，為(wei)何選(xuan)在深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)舉辦？深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)在“產(chan)教(jiao)融合”版(ban)塊的扎實(shi)投(tou)(tou)入(ru)與豐碩(shuo)成果(guo)或(huo)(huo)許是答案之一。為(wei)了讓學(xue)生(sheng)(sheng)緊跟(gen)產(chan)業(ye)前沿，深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)緊貼深(shen)圳四大支柱產(chan)業(ye)和(he)新(xin)興產(chan)業(ye)布局專(zhuan)業(ye)，開設移動通信、云計算、大數據、人工智能(neng)、新(xin)能(neng)源汽車等招生(sheng)(sheng)專(zhuan)業(ye)80個。此外，學(xue)校與世界500強(qiang)企業(ye)或(huo)(huo)行(xing)業(ye)龍頭企業(ye)、領軍企業(ye)緊密合作，建(jian)立(li)了華(hua)為(wei)ICT學(xue)院(yuan)(yuan)、比亞(ya)迪(di)應(ying)用技術學(xue)院(yuan)(yuan)等8所特(te)色產(chan)業(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)。在創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)教(jiao)育版(ban)塊投(tou)(tou)入(ru)扎實(shi)，其中教(jiao)學(xue)儀器設備(bei)總值達9.22億元，固(gu)定資產(chan)總值達23億元。

學(xue)校(xiao)與柴(chai)火(huo)創客空間合(he)作，聯合(he)主辦maker faire shenzhen2017。

豐富的(de)(de)賽事(shi)、活動經驗，成為(wei)深職(zhi)院(yuan)能成功承(cheng)辦(ban)UNLEASH2019“優(you)質教育”主(zhu)題的(de)(de)可(ke)靠保(bao)(bao)證。深職(zhi)院(yuan)作(zuo)(zuo)為(wei)深圳(zhen)國際大(da)學生創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)聯(lian)盟(meng)、中國高職(zhi)院(yuan)校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)聯(lian)盟(meng)、深圳(zhen)大(da)學生創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)交流會(hui)(hui)的(de)(de)主(zhu)要發起者、籌劃者，早在(zai)2017年就與柴火(huo)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)空間合作(zuo)(zuo)，聯(lian)合主(zhu)辦(ban)maker faire shenzhen2017，在(zai)3天內舉辦(ban)了6場國際創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)論壇、40多場工作(zuo)(zuo)坊，吸(xi)引(yin)了海(hai)內外(wai)30多個(ge)(ge)國家(jia)和(he)地區667位創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)攜上千個(ge)(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)意項目(mu)參與活動，并在(zai)2018年作(zuo)(zuo)為(wei)Maker faire活動的(de)(de)獨家(jia)協辦(ban)單位，吸(xi)引(yin)來(lai)自30多個(ge)(ge)國家(jia)的(de)(de)150多個(ge)(ge)項目(mu)展(zhan)出。學校(xiao)還(huan)先后承(cheng)辦(ban)了深圳(zhen)市人(ren)力資(zi)源和(he)社會(hui)(hui)保(bao)(bao)障局面向(xiang)全(quan)市的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)師資(zi)培(pei)訓、項目(mu)培(pei)訓。近年來(lai)，深職(zhi)院(yuan)通過“引(yin)進來(lai)”搭建(jian)了全(quan)球創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)共(gong)同(tong)體，也借勢“走出去”為(wei)中國創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型人(ren)才的(de)(de)培(pei)養鋪設“快(kuai)速通道”。

“創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)”是(shi)深(shen)職院享(xiang)譽職教圈的(de)(de)(de)(de)一(yi)個關鍵詞，這(zhe)與此次活動的(de)(de)(de)(de)主題“優質(zhi)教育”也高度契(qi)合。深(shen)職院副(fu)校長馬曉明強調，優質(zhi)的(de)(de)(de)(de)教育是(shi)培(pei)養有創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)、實干思維與全球(qiu)視野的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)家(jia)。“我們堅持不(bu)懈培(pei)養學生的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)，并不(bu)是(shi)要(yao)求(qiu)他們今后都去辦實體企(qi)(qi)業(ye)。創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)教育的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，是(shi)希望培(pei)養的(de)(de)(de)(de)學生都能具有企(qi)(qi)業(ye)家(jia)精(jing)神(shen)，能夠以創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)姿態去開創(chuang)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)事業(ye)，實現自己(ji)的(de)(de)(de)(de)夢想。這(zhe)也是(shi)深(shen)圳貫徹《粵港澳大(da)灣區(qu)發展規劃綱要(yao)》，建(jian)設中國特色社會主義先(xian)行示范(fan)區(qu)的(de)(de)(de)(de)征程中，對職業(ye)教育培(pei)養人才的(de)(de)(de)(de)必(bi)然(ran)要(yao)求(qiu)。”

立時代潮頭，用創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新鏈(lian)接(jie)世(shi)界。2019年金(jin)秋，來自世(shi)界各國的(de)105名(ming)青年將自己的(de)情懷與創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意留在深職(zhi)院(yuan)校園，成(cheng)為深職(zhi)院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)的(de)又一個里(li)程碑(bei)。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新的(de)火種已在深職(zhi)學(xue)子的(de)心中(zhong)點燃，也將照亮他(ta)們(men)人生道(dao)路上(shang)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業征途(tu)。

（宣傳部 創新創業學院）