
深圳職業技術(shu)學(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業技術(shu)教育的(de)(de)院校之(zhi)一(yi),建(jian)校以來,學(xue)校始(shi)終(zhong)秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進(jin)取(qu),創造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)職教育的(de)(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從首屆59名學(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余名在校生(sheng),從最初的(de)(de)借(jie)用校舍到擁有環(huan)境優美、設(she)施(shi)優良的(de)(de)五大校區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞到蜚聲八方,學(xue)校闖(chuang)出了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色(se)高(gao)等(deng)職業教育發展之(zhi)路(lu),被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)和現代(dai)服務業(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探(tan)索(suo)起步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)(de)過程,人才培(pei)養(yang)模式日臻完善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學生學習成效為導向的(de)(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模式日臻完善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊(jin)貼市場辦學(xue)(xue),每年招(zhao)(zhao)生(sheng)時(shi)將依(yi)據實際情況(kuang)對專(zhuan)業(ye)進行適當調整,并在部分學(xue)(xue)院開始(shi)試行專(zhuan)業(ye)大類(lei)、專(zhuan)業(ye)群招(zhao)(zhao)生(sheng),詳見深圳(zhen)職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院招(zhao)(zhao)生(sheng)網站(zhan)(文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充(chong)分利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)(zhan)了全(quan)方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(ce)(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書、期刊),電子圖(tu)(tu)書超(chao)過100萬冊(ce)(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)(you)先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系(xi)統(tong),建(jian)有(you)(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并(bing)開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能(neng)人(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展(zhan)書院及(ji)(ji)書香校(xiao)(xiao)園建設,創(chuang)建“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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