會議在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明勉勵全體教職員工全面推動一流院校建設，

以優異成績向新中國成立70周年獻禮。

8月21日(ri)，我校(xiao)教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)專(zhuan)項會暨2019-2020學年(nian)度第一(yi)學期工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)會議在留仙洞校(xiao)區圖書館(guan)報告廳(ting)召(zhao)開。本次會議主題是“以習(xi)近平新時代(dai)中國(guo)特色(se)社(she)會主義(yi)思(si)想為指導，貫徹落實(shi)全國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)大(da)會精神和《國(guo)家職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)實(shi)施方(fang)案(an)(an)》；加(jia)快推進(jin)我校(xiao)中國(guo)特色(se)世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)和‘雙高計劃’建(jian)設方(fang)案(an)(an)對教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)部署；加(jia)強和改進(jin)教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，全面(mian)實(shi)施人(ren)工(gong)智能(neng)背(bei)景下的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)轉型(xing)升(sheng)級；牢固樹立教(jiao)(jiao)學工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)中心地位，持續提升(sheng)人(ren)才培養質量(liang)。”

黨委書(shu)記陳秋明(ming)勉(mian)勵全體(ti)教(jiao)(jiao)職員工，以(yi)(yi)永(yong)不(bu)懈怠的(de)精神狀態、一(yi)(yi)往(wang)無前的(de)奮(fen)斗姿態，貫(guan)徹落實好職教(jiao)(jiao)20條及(ji)一(yi)(yi)流(liu)院校、“雙(shuang)高計(ji)劃”建設(she)方(fang)案對教(jiao)(jiao)學工作的(de)部署，全面推動一(yi)(yi)流(liu)院校建設(she)，以(yi)(yi)優(you)異成(cheng)績向新中國成(cheng)立70周年獻禮。

校長楊欣斌，副校長溫(wen)希東、馬曉(xiao)明、李月(yue)及黨委(wei)委(wei)員出席(xi)會議并在主席(xi)臺就(jiu)坐。黨委(wei)副書(shu)記、紀(ji)委(wei)書(shu)記王慧主持會議。

全(quan)體中層(ceng)干部，人(ren)事、財務(wu)、基建、設備工(gong)作教(jiao)授委員(yuan)會委員(yuan)，全(quan)體正高職稱(cheng)人(ren)員(yuan)，專(zhuan)業主(zhu)任(ren)、實訓室主(zhu)任(ren)、教(jiao)研(yan)室主(zhu)任(ren)、學工(gong)辦(ban)及綜管辦(ban)主(zhu)任(ren)，學生代(dai)表等近400人(ren)參加了會議。

推出“教學改革30條” 形成教學工作“深職范式”

大會上，楊(yang)欣(xin)斌解析了(le)會議的(de)主題和(he)召開的(de)背景，總(zong)結了(le)學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)工作(zuo)取得的(de)成績和(he)存在的(de)問題，提出了(le)“教學(xue)(xue)改革30條”，對今后教學(xue)(xue)工作(zuo)改革的(de)目標與(yu)思路(lu)、任務與(yu)舉措、激勵與(yu)保(bao)障等進(jin)行了(le)系(xi)統設(she)計和(he)整(zheng)體安(an)排(pai)。同時，他(ta)還對新(xin)學(xue)(xue)期的(de)重點工作(zuo)進(jin)行了(le)部署。

楊欣斌提出了“教學改革30條”，對教學工作改革的目標與思路、任務與舉措、

激勵與保障等進行了整體安排。

他表示(shi)，學校(xiao)將通過(guo)3-5年(nian)的(de)(de)努力(li)(li)(li)，適應數字經(jing)濟(ji)和(he)人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)(neng)需要的(de)(de)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)進一步完善，校(xiao)企命(ming)運共同體新機制(zhi)成效進一步顯(xian)現；打造一批(pi)聚焦(jiao)高(gao)端產業(ye)和(he)產業(ye)高(gao)端的(de)(de)高(gao)水(shui)平專業(ye)群，實現專業(ye)和(he)課程全面(mian)轉型；專業(ye)課程與技(ji)能(neng)(neng)等(deng)級證(zheng)書全面(mian)融通，校(xiao)企“雙(shuang)元”育人(ren)(ren)機制(zhi)全面(mian)推進；教學團隊整體水(shui)平達到世界(jie)領先，教師分工(gong)協作(zuo)的(de)(de)模(mo)塊(kuai)化教學模(mo)式(shi)全面(mian)實施；適應學分制(zhi)需要的(de)(de)教學管理模(mo)式(shi)不斷(duan)完善；學生(sheng)就業(ye)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、職業(ye)生(sheng)涯拓(tuo)展能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、幸福生(sheng)活創造能(neng)(neng)力(li)(li)(li)顯(xian)著提升(sheng)；把學校(xiao)打造成為適應智能(neng)(neng)時代要求的(de)(de)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)高(gao)地，為深圳建設中國特色社(she)會主義(yi)先行示(shi)范區提供強有力(li)(li)(li)的(de)(de)技(ji)術技(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)才(cai)(cai)支撐(cheng)。

他說，為(wei)牢(lao)固樹立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中心(xin)地(di)位，持續提(ti)(ti)(ti)升人(ren)(ren)才培養(yang)質(zhi)量，學(xue)(xue)校推(tui)出(chu)《深圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)實(shi)施(shi)意見(jian)》（簡稱“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)30條”）,以(yi)全面落實(shi)“一流院校”、“雙高計劃”建設(she)方案關(guan)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的部署。他提(ti)(ti)(ti)出(chu)，一是(shi)(shi)落實(shi)立(li)德樹人(ren)(ren)，完善(shan)全面發展育(yu)(yu)人(ren)(ren)體(ti)系(xi)；二是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新“六融合(he)”人(ren)(ren)才培養(yang)模(mo)式，打造(zao)技術技能人(ren)(ren)才培養(yang)高地(di)；三是(shi)(shi)深化產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)，建設(she)一流專業群；四是(shi)(shi)推(tui)進理實(shi)融合(he)，提(ti)(ti)(ti)升實(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果(guo)；五是(shi)(shi)推(tui)進“AI+職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”，實(shi)施(shi)有效(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；六是(shi)(shi)提(ti)(ti)(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力(li)，培育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創(chuang)(chuang)(chuang)新團隊；七是(shi)(shi)推(tui)進專創(chuang)(chuang)(chuang)融合(he),鑄就“雙創(chuang)(chuang)(chuang)”品牌；八是(shi)(shi)深化國(guo)際合(he)作(zuo)，提(ti)(ti)(ti)升國(guo)際影響力(li)；九(jiu)是(shi)(shi)堅持成果(guo)導向(xiang)，完善(shan)質(zhi)量評(ping)價(jia)；十是(shi)(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理，提(ti)(ti)(ti)升師生滿意度，并通過上述十個方面的30個條目(mu)，加強和(he)改進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)，形(xing)成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)“深職(zhi)(zhi)范式”，讓(rang)人(ren)(ren)才培養(yang)質(zhi)量達到世界(jie)一流水平。

他隨后部署了2019-2020學年度(du)學校的10個(ge)重大項目、10大主(zhu)要任務和(he)開學初的幾(ji)項工(gong)作(zuo)。他希望，各學院各部門按照學校《2019年工(gong)作(zuo)要點(dian)》部署，統籌(chou)落(luo)實(shi)好“十三五”規劃、一流方(fang)案和(he)“雙高”方(fang)案各項工(gong)作(zuo)任務，進一步鑄造深(shen)職(zhi)品(pin)牌、打(da)造深(shen)職(zhi)標準、提升深(shen)職(zhi)質量，推動中國特(te)色世界(jie)一流職(zhi)業(ye)院校建(jian)設再上(shang)新臺階。

8名代表15個小組 熱議教學改革

會上(shang)，馬曉明對教學工作專(zhuan)項會議(yi)上(shang)討論的《深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院教學改革實(shi)施意見》以(yi)及相關配套(tao)文件進行了詳細解讀。

隨后(hou)8位院(yuan)長、專業(ye)主任、教師發言(yan)代表圍繞會議主題，從(cong)全面(mian)推(tui)動六融(rong)合落地、專業(ye)布局、“三教”改革(ge)、特(te)色產業(ye)學(xue)(xue)院(yuan)“六個共(gong)同(tong)”探索、1+X課(ke)證融(rong)合、人工智能(neng)背景(jing)下的專業(ye)轉型、課(ke)程改革(ge)等方面(mian)，介紹了學(xue)(xue)院(yuan)的打算、專業(ye)和(he)課(ke)程建設等主要做法和(he)經驗。

分組討論代表踴躍發言。

在(zai)隨后的分組討(tao)論中，全(quan)體與會(hui)(hui)代表分成15個小組，圍繞學(xue)校“一流(liu)院校”、“雙高(gao)計劃(hua)”建(jian)設以及教學(xue)工(gong)作(zuo)會(hui)(hui)議(yi)的相關文件，結(jie)合各(ge)自(zi)工(gong)作(zuo)實際，從不同(tong)角度展(zhan)開(kai)熱烈討(tao)論，對學(xue)校教學(xue)文件修改提出了想法和建(jian)議(yi)。全(quan)體校領導(dao)也來到分組討(tao)論現(xian)場，傾聽代表發(fa)言并參與了討(tao)論。

扎實推進教學工作再上新臺階

與會師生聚精會神聽取報告內容。

大(da)會(hui)(hui)最后，陳秋明以(yi)《堅持問(wen)題(ti)(ti)導向(xiang)，精準施策發(fa)力，扎(zha)扎(zha)實實推進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作再(zai)上新臺階》為(wei)題(ti)(ti)作總(zong)結(jie)(jie)報告，并充分(fen)肯(ken)定(ding)(ding)了(le)(le)(le)本次(ci)大(da)會(hui)(hui)的(de)(de)成果。他(ta)說，一(yi)(yi)是校(xiao)長(chang)的(de)(de)報告非常精彩，我本人完全贊(zan)同。該(gai)報告思路清(qing)楚、內容全面(mian)系統、重(zhong)點突(tu)出，找(zhao)準了(le)(le)(le)問(wen)題(ti)(ti)、拿出了(le)(le)(le)對策、切實可行，廣大(da)教(jiao)(jiao)職員工(gong)(gong)要(yao)認(ren)真貫徹(che)落實好校(xiao)長(chang)的(de)(de)報告。二(er)是統一(yi)(yi)了(le)(le)(le)思想、凝聚了(le)(le)(le)共識。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作是一(yi)(yi)所大(da)學(xue)(xue)安身立(li)命(ming)之(zhi)本，一(yi)(yi)定(ding)(ding)要(yao)牢固樹(shu)立(li)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作的(de)(de)中心地位，把教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作作為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作的(de)(de)生(sheng)命(ming)線。三是理(li)清(qing)了(le)(le)(le)思路、明確(que)了(le)(le)(le)任(ren)務。“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革30條”以(yi)及其他(ta)配套文件，很(hen)好地貫徹(che)了(le)(le)(le)職教(jiao)(jiao)20條及一(yi)(yi)流方(fang)案、“雙高”方(fang)案對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作的(de)(de)部署，理(li)清(qing)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作的(de)(de)思路，明確(que)了(le)(le)(le)工(gong)(gong)作任(ren)務，希(xi)望(wang)各(ge)學(xue)(xue)院(yuan)、各(ge)專業要(yao)結(jie)(jie)合實際落實好每一(yi)(yi)項任(ren)務。

隨(sui)后，他對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作提出了具體的(de)(de)要(yao)求：一(yi)是(shi)(shi)要(yao)真正(zheng)確(que)立教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作的(de)(de)中心地(di)位。從(cong)(cong)制度(du)層面(mian)(mian)確(que)立教(jiao)(jiao)務處(chu)的(de)(de)重要(yao)地(di)位；從(cong)(cong)制度(du)層面(mian)(mian)進行保(bao)障，讓(rang)教(jiao)(jiao)師樂教(jiao)(jiao)愛教(jiao)(jiao),在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中得(de)到收獲；讓(rang)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各(ge)類資源真正(zheng)向教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)一(yi)線(xian)傾斜，把(ba)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作作為第一(yi)滿足對象(xiang)；讓(rang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)秩序得(de)到剛性執(zhi)行，形成“課比天大(da)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)文化(hua)。二(er)是(shi)(shi)以“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革30條”為總攬，全面(mian)(mian)落實(shi)(shi)“一(yi)流(liu)院校(xiao)”和“雙高計劃”建(jian)設方案關(guan)于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作的(de)(de)部署(shu)。三是(shi)(shi)以問題(ti)為導向，精準施策抓落實(shi)(shi)。重點突破實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、課堂革命、在人(ren)工(gong)智能背景下轉型中的(de)(de)教(jiao)(jiao)師招聘(pin)等問題(ti)。四是(shi)(shi)以質量(liang)為生命線(xian)，提高人(ren)才(cai)培養水平，切(qie)實(shi)(shi)提高教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)。五是(shi)(shi)以教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)評價為抓手，營造良好的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)文化(hua)。

就完成好(hao)年度(du)重點(dian)工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)(ren)務(wu)(wu)，陳秋明說，今年初，學校各(ge)二級(ji)單(dan)位(wei)根據《深(shen)圳職(zhi)業技術學院“十三五”重點(dian)建(jian)(jian)設任(ren)(ren)務(wu)(wu)責任(ren)(ren)書》以及一(yi)流院校五年建(jian)(jian)設任(ren)(ren)務(wu)(wu)制訂重點(dian)工(gong)(gong)作(zuo)計劃和任(ren)(ren)務(wu)(wu)分解(jie)表，共列出重點(dian)任(ren)(ren)務(wu)(wu)339項(xiang)和具(ju)體推(tui)進措(cuo)施1179項(xiang)。同時(shi)，各(ge)二級(ji)單(dan)位(wei)圍繞(rao)學校“品牌建(jian)(jian)設年”任(ren)(ren)務(wu)(wu)，確定品牌建(jian)(jian)設項(xiang)目(mu)(mu)50項(xiang)，包含具(ju)體措(cuo)施180項(xiang)。總(zong)體來說，上(shang)半年，各(ge)單(dan)位(wei)重點(dian)工(gong)(gong)作(zuo)推(tui)進情況(kuang)較好(hao)，也(ye)取得(de)了一(yi)系列可喜的(de)成績。他希望廣大(da)教職(zhi)員工(gong)(gong)再(zai)接再(zai)厲，繼續扎實推(tui)進各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)，特別(bie)是要抓好(hao)品牌項(xiang)目(mu)(mu)建(jian)(jian)設工(gong)(gong)作(zuo)，塑造深(shen)職(zhi)品牌，建(jian)(jian)立深(shen)職(zhi)標準，提升(sheng)深(shen)職(zhi)質(zhi)量，確保全面完成年度(du)目(mu)(mu)標任(ren)(ren)務(wu)(wu)。

他最后強調，當前，學(xue)校(xiao)發展態(tai)勢(shi)非常良好，我們要(yao)堅定信心，以永不懈怠的精神狀態(tai)、一(yi)往無前的奮斗姿態(tai)，貫(guan)徹落實好職教(jiao)20條及一(yi)流(liu)院校(xiao)、“雙高計劃”建設(she)方(fang)案對教(jiao)學(xue)工作的部(bu)署，全(quan)面推動一(yi)流(liu)院校(xiao)建設(she)，以優異(yi)成(cheng)績向新(xin)中國(guo)成(cheng)立70周(zhou)年獻禮。

（宣傳部）