
深圳職業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等職業(ye)技術教(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育的多個第(di)一。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職業(ye)教(jiao)育發展之路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)育的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重點(dian)發(fa)展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個(ge)從探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善,專業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學生學習成效(xiao)為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善,專業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層次(ci)、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做(zuo)出了一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分(fen)館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子(zi)(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)(wan)冊,以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有多間電子(zi)(zi)閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi)(shi),并開設(she)了移動(dong)(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者(zhe)互動(dong)(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化自(zi)覺,強(qiang)化立德(de)樹人的根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化育(yu)人戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化引領(ling)技能(neng)人才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化育(yu)人課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育(yu)人活動,受到學(xue)(xue)生喜愛。