
深(shen)圳職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)(gao)等(deng)職業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)改革創新(xin)精神,開拓(tuo)進(jin)取,創造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學生到如(ru)今2萬(wan)余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)(gao)等(deng)職業(ye)(ye)教育(yu)發展之(zhi)(zhi)路(lu),被(bei)譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)(gao)職教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社會和(he)(he)產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興(xing)產業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過(guo)程(cheng),人才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)業院校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)學生(sheng)學習(xi)成效為導向的OBE人才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培養(yang)模式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷創(chuang)新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略(lve),加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分利(li)用區域(yu)與(yu)自(zi)身優(you)勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全方位、多層次(ci)、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為(wei)深圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書超過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根(gen)本任務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先(xian)大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才(cai)培(pei)養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建(jian)(jian)設(she),開展書(shu)院及(ji)(ji)書(shu)香校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人活(huo)動,受到(dao)學生喜(xi)愛。
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