
深圳職(zhi)業技術學(xue)(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革創新(xin)精神,開拓進取,創造了(le)(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環(huan)境優(you)美(mei)、設(she)施(shi)優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)(le)一條中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之(zhi)路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適應深圳及(ji)珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)業發(fa)展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業設置緊貼深圳“十大重(zhong)大科(ke)技產(chan)業”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業、先進制造業和現(xian)代(dai)服(fu)務業等(deng)重(zhong)點(dian)發(fa)展(zhan)領域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業設置動態(tai)機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)(zhuan)業77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培養模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)培養模式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)才(cai)培養模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國家發(fa)展戰略,加(jia)快(kuai)國際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區(qu)域與自身優(you)勢(shi),深(shen)化(hua)國際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與合(he)(he)(he)(he)作。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)(he)(he)作、科研(yan)合(he)(he)(he)(he)作、短期(qi)研(yan)修等領(ling)域與境外合(he)(he)(he)(he)作院(yuan)校開展了全方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的國際(ji)交(jiao)流合(he)(he)(he)(he)作,為深(shen)圳乃至中國職(zhi)業教(jiao)育國際(ji)交(jiao)流與發(fa)展做出(chu)了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有(you)多(duo)(duo)間電子閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設(she)了(le)移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)(de)文化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立(li)德樹(shu)人的(de)(de)根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文化(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國內率先大力(li)(li)倡(chang)導和實(shi)施(shi)文化(hua)引領技能人才(cai)培養,大力(li)(li)開展文化(hua)育(yu)人課(ke)程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文化(hua)及高雅文化(hua)育(yu)人活(huo)動(dong),受(shou)到學生喜(xi)愛。
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