簽約儀式在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

4月9日，我校(xiao)與高等教育出(chu)版社有限公司戰略合作框架(jia)協(xie)議簽約儀式在(zai)留仙洞校(xiao)區明德(de)樓109會議室舉行。高等職業教育事(shi)業部主任徐(xu)剛、我校(xiao)校(xiao)長楊欣(xin)斌等出(chu)席簽約儀式。副校(xiao)長馬(ma)曉明主持儀式。

簽約(yue)儀(yi)式(shi)(shi)上，楊欣(xin)斌在(zai)致辭中感謝高(gao)等教(jiao)育(yu)出(chu)(chu)(chu)版社多年來對學(xue)校(xiao)發(fa)展的(de)(de)幫助(zhu)和(he)支(zhi)持。他表示(shi)，深職(zhi)(zhi)院一方(fang)面在(zai)探索人工智能、數(shu)字經濟(ji)驅動(dong)產(chan)業(ye)變革的(de)(de)浪潮下職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展方(fang)向，同時(shi)也在(zai)奮(fen)力建(jian)設(she)中國特色世(shi)界一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)。而(er)高(gao)等教(jiao)育(yu)出(chu)(chu)(chu)版社作(zuo)為新中國成立后最早設(she)立的(de)(de)專業(ye)教(jiao)育(yu)出(chu)(chu)(chu)版機構，在(zai)出(chu)(chu)(chu)版規模、市場占有(you)率、產(chan)品數(shu)字化(hua)、國際化(hua)以及綜合(he)實力等方(fang)面都處于國內(nei)行業(ye)領(ling)先地位(wei)。此次(ci)戰略合(he)作(zuo)關(guan)系的(de)(de)建(jian)立，對于推動(dong)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)改(gai)革發(fa)展、提高(gao)內(nei)涵建(jian)設(she)水平和(he)人才培養(yang)質(zhi)量具有(you)重大(da)意義。他希望，未來雙方(fang)能夠在(zai)內(nei)涵建(jian)設(she)、數(shu)據資源開發(fa)、課程(cheng)建(jian)設(she)研究等方(fang)面充分實現(xian)資源共享(xiang)、優勢互補，探索開展更(geng)廣領(ling)域(yu)和(he)更(geng)深層次(ci)的(de)(de)合(he)作(zuo)，強強聯合(he)，為職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)戰線貢獻出(chu)(chu)(chu)更(geng)多優質(zhi)的(de)(de)課程(cheng)標(biao)準、課程(cheng)資源以及教(jiao)學(xue)模式(shi)(shi)。

徐剛表(biao)示，經過雙(shuang)方(fang)(fang)多年的不(bu)懈(xie)努力，高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)社與深職院(yuan)在(zai)專業(ye)(ye)資(zi)源庫建(jian)(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)(jian)設(she)、課程建(jian)(jian)設(she)等方(fang)(fang)面有著(zhu)較好的合作基(ji)礎(chu)以及成(cheng)功經驗。在(zai)新時代職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育領域改(gai)革大(da)潮下，他(ta)希(xi)望能從共研、共建(jian)(jian)、共享、共贏(ying)四個方(fang)(fang)面全面深化雙(shuang)方(fang)(fang)的戰略合作水平(ping)。在(zai)共同研究高(gao)水平(ping)專業(ye)(ye)群建(jian)(jian)設(she)、課程中心建(jian)(jian)設(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)(jian)設(she)，共同建(jian)(jian)設(she)數字化教(jiao)(jiao)(jiao)學資(zi)源，利(li)用高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)社平(ping)臺(tai)共同分享全國(guo)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學資(zi)源的基(ji)礎(chu)上，實現雙(shuang)方(fang)(fang)的互利(li)共贏(ying)。

根據協議，雙方(fang)采取(qu)項(xiang)目(mu)合(he)作(zuo)(zuo)的方(fang)式，在(zai)高水平專業建(jian)設(she)(she)(she)、課(ke)(ke)程建(jian)設(she)(she)(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)材建(jian)設(she)(she)(she)、信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)等方(fang)面開(kai)(kai)展(zhan)協同創(chuang)新。合(he)作(zuo)(zuo)內(nei)容涵蓋專業教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)庫、在(zai)線開(kai)(kai)放(fang)課(ke)(ke)程、精品(pin)教(jiao)(jiao)(jiao)材的建(jian)設(she)(she)(she)應(ying)(ying)用推廣(guang)，信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平臺(tai)建(jian)設(she)(she)(she)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力(li)提升、信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成果轉化(hua)，專業與(yu)課(ke)(ke)程建(jian)設(she)(she)(she)咨詢服務(wu)、數據支持(chi)(chi)，職(zhi)業培訓資(zi)源(yuan)(yuan)開(kai)(kai)發，智(zhi)(zhi)慧(hui)校(xiao)(xiao)(xiao)園建(jian)設(she)(she)(she)等方(fang)面。高教(jiao)(jiao)(jiao)社將基(ji)于“智(zhi)(zhi)慧(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)”平臺(tai)，為我校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)(kai)展(zhan)專業教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)(yuan)庫及在(zai)線開(kai)(kai)放(fang)課(ke)(ke)程（群(qun)）建(jian)設(she)(she)(she)提供平臺(tai)服務(wu)；搭建(jian)我校(xiao)(xiao)(xiao)專屬信(xin)息(xi)(xi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)云平臺(tai)，支持(chi)(chi)我校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)利用“智(zhi)(zhi)慧(hui)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)”中心平臺(tai)豐富資(zi)源(yuan)(yuan)組(zu)課(ke)(ke)授課(ke)(ke)，深入(ru)開(kai)(kai)展(zhan)線上線下(xia)混合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，并(bing)提供相應(ying)(ying)的培訓及運(yun)行(xing)保障服務(wu)；同時為我校(xiao)(xiao)(xiao)申報國家級(ji)(ji)、省(sheng)級(ji)(ji)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)重大項(xiang)目(mu)，參加職(zhi)業院校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力(li)比(bi)賽，在(zai)國家級(ji)(ji)規(gui)劃教(jiao)(jiao)(jiao)材及省(sheng)級(ji)(ji)重點(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)材立項(xiang)建(jian)設(she)(she)(she)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培訓工作(zuo)(zuo)等提供支持(chi)(chi)及服務(wu)等。

雙方代表簽署合作協議。

隨后，雙方代表簽署合作協(xie)議(yi)并進行(xing)圖書捐贈儀式(shi)。雙方還就(jiu)如何進一步深化合作進行(xing)了(le)深入(ru)座談交流。

高(gao)等職(zhi)業(ye)教育事業(ye)部、經管(guan)分社、廣東(dong)教服中(zhong)心等相關(guan)負(fu)責(ze)人，我校教務處、各(ge)二級學院相關(guan)負(fu)責(ze)人出(chu)席了會議。

（宣傳部 巫(wu)憶蘇/文(wen) 張(zhang) 雷/圖）