
深(shen)圳職業技術學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職業技術教育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區,從默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高(gao)等職業教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極(ji)適應深(shen)圳及(ji)珠三角(jiao)地(di)區經濟(ji)社(she)會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置16個(ge)(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆(fu)蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展(zhan)的(de)過(guo)程,人才培養模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進入(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以建設世界一流職業院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培養模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐(fa),充(chong)分利用區域(yu)與自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建有先進的(de)書籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間(jian)電(dian)子閱覽室、影視(shi)播放(fang)室、教(jiao)師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先大力(li)倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養(yang),大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展(zhan)書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛(ai)。
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