2018年教學質量大會在西麗(li)湖(hu)校區體育館召開。

1月16日(ri)，我校在西麗湖校區體育館召開2018年(nian)教學質量(liang)大會(hui)。校黨(dang)委書記(ji)陳秋明、黨(dang)委副(fu)書記(ji)楊平、副(fu)校長唐曉(xiao)鳴、溫希東(dong)、馬曉(xiao)明、全(quan)體黨(dang)委委員及全(quan)體教職工參加了本次會(hui)議(yi)，會(hui)議(yi)由溫希東(dong)主持。

烏云高(gao)娃作題為“提(ti)升教學(xue)質量 建(jian)設一流(liu)職業院校(xiao)”的主題報告。

會上，首先由(you)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)保障中心主任烏云高娃作(zuo)題(ti)(ti)為“提(ti)升教(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)(liang)(liang) 建設一流職業院(yuan)校”的主題(ti)(ti)報(bao)告。烏云高娃詳(xiang)細介紹(shao)了(le)國家教(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)(liang)(liang)工程的背景(jing)以及我校教(jiao)(jiao)學診斷與(yu)改進工作(zuo)的要求和(he)做(zuo)法(fa)(fa)，重點解讀了(le)學生測評數(shu)據分析結果與(yu)教(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)(liang)(liang)測評辦法(fa)(fa)和(he)指標(biao)，并(bing)明確提(ti)出接下來要開展的有助于教(jiao)(jiao)學質(zhi)量(liang)(liang)(liang)提(ti)升的重點工作(zuo)。

白(bai)潔老師作題為“學中(zhong)醫、用中(zhong)醫、愛中(zhong)醫——如何提高(gao)中(zhong)醫課程質(zhi)量(liang)的(de)探索(suo)與實踐”的(de)主題報告。

會議第二項，由(you)廣東省第四屆高校(xiao)（高職）青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)大(da)賽理工組(zu)第一名的(de)(de)(de)白(bai)潔老師(shi)(shi)作題(ti)為“學(xue)(xue)(xue)中(zhong)醫(yi)、用中(zhong)醫(yi)、愛中(zhong)醫(yi)——如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)(he)提(ti)高中(zhong)醫(yi)課程(cheng)質量的(de)(de)(de)探索與(yu)實踐”的(de)(de)(de)主題(ti)報(bao)告。她結合自己(ji)豐富的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗(yan)，從課程(cheng)目標、存在問題(ti)、應對策略這三個(ge)方面，闡明了如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)(he)激發學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣、如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)(he)讓學(xue)(xue)(xue)生利(li)用所學(xue)(xue)(xue)創新創業(ye)以及如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)(he)引導學(xue)(xue)(xue)生發現問題(ti)、分析問題(ti)、解決問題(ti)。白(bai)潔老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗(yan)分享讓在座的(de)(de)(de)老師(shi)(shi)們深(shen)受啟發。

陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。

最后(hou)，陳秋(qiu)明作總結(jie)發言。他提到(dao)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的生命(ming)線，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)自(zi)建校(xiao)(xiao)以(yi)來首次(ci)召開教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)大會(hui)，這充分(fen)說明了我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)和人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)的高度(du)重視。同時，陳秋(qiu)明對我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)涌現出(chu)的一(yi)(yi)批“深職(zhi)匠心”人(ren)(ren)物給予了充分(fen)肯定，希望(wang)(wang)在座的老(lao)師們(men)能以(yi)他們(men)為榜樣，愛崗敬(jing)業、勤勉工作、教(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)(ren)、孜(zi)孜(zi)不(bu)倦。當然，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)還存在一(yi)(yi)些(xie)問題(ti)，比(bi)如專(zhuan)(zhuan)業定位不(bu)明、師資結(jie)構(gou)不(bu)合(he)理、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理有待改善等，他希望(wang)(wang)各(ge)個(ge)部門能夠深入(ru)思考、找出(chu)問題(ti)、對癥下藥；希望(wang)(wang)老(lao)師們(men)能將質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)理念貫徹到(dao)專(zhuan)(zhuan)業、課程、課堂的每一(yi)(yi)個(ge)環節，從專(zhuan)(zhuan)業、課程建設入(ru)手，以(yi)“六融合(he)”要(yao)求提升(sheng)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)；抓實課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，做(zuo)學(xue)(xue)生滿意的老(lao)師。以(yi)學(xue)(xue)生的滿意度(du)、收獲度(du)作為重要(yao)的質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)衡量(liang)(liang)(liang)標(biao)準，樹(shu)立質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)主體意識(shi)，提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)，形(xing)成爭(zheng)創(chuang)一(yi)(yi)流的質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)價值觀。

（質保中心 白 楊/文 宣(xuan)傳部(bu) 張 雷/圖）