
深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施(shi)優良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合(he),專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展領域(yu);形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)(zhi)和預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學院共設置16個二(er)級學院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院的(de)(de)教育(yu)(yu)教學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一個(ge)(ge)從探(tan)索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過(guo)程,人才培養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建(jian)設(she)世(shi)界(jie)一流職(zhi)業院校為目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才培養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)(ge)融合”,人才培養(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展(zhan)戰(zhan)略(lve),加快國(guo)際化(hua)(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)(hua)國(guo)際教育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)了全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)際交流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際交流(liu)與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一定的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校區(qu)(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統,建有多間(jian)電子(zi)閱覽室、影視播(bo)放室、教師研究室和(he)學習討(tao)論室,并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學生喜(xi)愛。
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