
深圳(zhen)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學(xue)院創建(jian)(jian)于1993年(nian),是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教(jiao)育的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)(jian)校(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革創新精神(shen),開(kai)拓進取(qu),創造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有環境(jing)優(you)美(mei)、設(she)施優(you)良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態(tai)機制和(he)預警(jing)機制。目前(qian)學院(yuan)共設(she)置(zhi)(zhi)16個二(er)級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索(suo)起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的(de)過程,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完善,專業與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界(jie)一流職業院(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”,人(ren)才(cai)培養(yang)模(mo)式日臻完善,專業與課程改革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve),加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學步伐(fa),充分(fen)利用(yong)區(qu)域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等(deng)領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)(le)全(quan)方位、多(duo)層次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出(chu)了(le)(le)一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系(xi)統(tong),建有多間(jian)電子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)(yu)微信(xin),加(jia)強與(yu)(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能(neng)人(ren)才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建設,開(kai)展書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。