
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下(xia)先(xian)”的(de)(de)(de)改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個(ge)第(di)一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳及(ji)珠三角地區(qu)經濟社(she)會和產業發展(zhan),堅(jian)持產教(jiao)融合(he),專業設置緊貼深圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業”等(deng)戰略性新興產業、先進制(zhi)(zhi)造業和現代服務業等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領域(yu);形(xing)成了專業設置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專業77個,覆(fu)蓋17個專業大(da)類。
建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)(jian)設世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導(dao)向的(de)OBE人才(cai)培養模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融(rong)合”,人才(cai)培養模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)(ke)程改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊貼市場辦學(xue),每年招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)時(shi)將依據(ju)實際(ji)情(qing)況對專業進(jin)行(xing)適(shi)當調(diao)整,并在部分(fen)學(xue)院開始試行(xing)專業大類(lei)、專業群招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng),詳見(jian)深圳職業技術學(xue)院招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)網站(文字(zi)鏈(lian)接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利(li)用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交流與(yu)(yu)合(he)作。在學生交換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修(xiu)等(deng)領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作院校開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校區(qu)(qu)醫學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(ce)(含中外文(wen)圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過100萬冊(ce)(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有(you)多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討(tao)論(lun)室(shi)(shi),并開設了移動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人的(de)根本任務,實施(shi)(shi)“文化(hua)育人戰(zhan)略”,在(zai)國內(nei)率(lv)先大(da)力倡導(dao)和實施(shi)(shi)文化(hua)引領技能(neng)人才培養,大(da)力開(kai)展文化(hua)育人課程建設(she),開(kai)展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文化(hua)及高(gao)雅文化(hua)育人活動,受到學生喜愛。
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