為深入學習貫(guan)徹習近平新時(shi)代中(zhong)國特色(se)社會(hui)主義思想和黨的十九大、十九屆二中(zhong)、三中(zhong)全會(hui)精神，完善職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育和培訓體系，深化(hua)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合、校企合作，5月7日(ri)下午，教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)召開(kai)“辦好新時(shi)代職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作”座談會(hui)，國務(wu)(wu)院(yuan)副總理孫(sun)春(chun)蘭出(chu)席會(hui)議(yi)并(bing)作重要講話。天(tian)津市委(wei)書(shu)記李(li)鴻(hong)忠(zhong)、教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)(bu)、國家發展改革(ge)委(wei)、工(gong)業(ye)與信息化(hua)部(bu)(bu)、財政(zheng)部(bu)(bu)、人(ren)力資源社會(hui)保障部(bu)(bu)、國務(wu)(wu)院(yuan)國資委(wei)等相關負責人(ren)出(chu)席會(hui)議(yi)，我校黨委(wei)書(shu)記陳秋明(ming)應邀參(can)會(hui)并(bing)發言(yan)。

　　座(zuo)談會(hui)(hui)上(shang)，代表們就各地關(guan)于落實“完善職(zhi)業教育(yu)(yu)和培訓體系，深化產教融合、校企合作(zuo)”要求，分享了經驗(yan)體會(hui)(hui)，提(ti)出了辦(ban)好新(xin)時(shi)代職(zhi)業教育(yu)(yu)的工作(zuo)思路和相關(guan)舉(ju)措，為籌備全(quan)國教育(yu)(yu)大(da)會(hui)(hui)提(ti)供了職(zhi)教領域的政策建議。

　　陳(chen)秋明作了題為(wei)“建(jian)(jian)設(she)世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)，鑄(zhu)就中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)品牌”的主(zhu)題發(fa)言。他首先介紹了學(xue)校(xiao)建(jian)(jian)設(she)世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)的背(bei)景和(he)(he)思(si)路，并從(cong)四(si)(si)個(ge)方面詳細闡述(shu)了深職(zhi)院的具體(ti)做法：一(yi)是(shi)前沿上得(de)去，打造(zao)智能時代(dai)技術技能人(ren)才培(pei)養(yang)高地。二是(shi)企(qi)業(ye)離不開，打造(zao)深圳(zhen)(zhen)中(zhong)小微(wei)企(qi)業(ye)技術研(yan)發(fa)中(zhong)心。三是(shi)百姓(xing)用(yong)得(de)上，打造(zao)深圳(zhen)(zhen)市民(min)終身教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)校(xiao)和(he)(he)全國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)師資(zi)重要培(pei)訓基(ji)地。四(si)(si)是(shi)國(guo)際叫(jiao)得(de)響，職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)“深圳(zhen)(zhen)模式”走(zou)出(chu)(chu)去。在談到保障措施時，他提(ti)出(chu)(chu)，一(yi)要抓(zhua)(zhua)(zhua)黨建(jian)(jian)，定方向。以習近平新時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義思(si)想為(wei)指導(dao),全面加強黨的建(jian)(jian)設(she)和(he)(he)思(si)想政治工作，培(pei)養(yang)社會(hui)(hui)主(zhu)義建(jian)(jian)設(she)者和(he)(he)接班人(ren)。二要抓(zhua)(zhua)(zhua)師資(zi)，帶隊(dui)伍(wu)(wu)。加強高層次人(ren)才引陪力度和(he)(he)干部隊(dui)伍(wu)(wu)建(jian)(jian)設(she)，培(pei)養(yang)一(yi)批德(de)技優良的“雙師型”教(jiao)師隊(dui)伍(wu)(wu)。三要抓(zhua)(zhua)(zhua)協同，活機(ji)制，構建(jian)(jian)校(xiao)企(qi)雙主(zhu)體(ti)育(yu)(yu)人(ren)長效機(ji)制，全過程共同培(pei)養(yang)學(xue)生等舉措。

　　孫春(chun)蘭在(zai)聽取發(fa)言后，做了(le)總結講話，并對(dui)下一步職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展(zhan)進行了(le)全面部署。她指出(chu)，推動(dong)經(jing)濟(ji)高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)，加快(kuai)發(fa)展(zhan)先進制造業(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)，迫切需(xu)要發(fa)展(zhan)高(gao)(gao)質量(liang)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)。要堅持服務(wu)發(fa)展(zhan)、促進就業(ye)的(de)辦學方向(xiang)，圍(wei)繞培養社會主義建(jian)設者和(he)接班人(ren)(ren)(ren)的(de)根本使(shi)命，完善人(ren)(ren)(ren)才培養體(ti)系，深化產教融合、校(xiao)企合作，建(jian)設一批(pi)高(gao)(gao)水平職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)和(he)專(zhuan)業(ye)，提(ti)升人(ren)(ren)(ren)才培養質量(liang)。加強(qiang)(qiang)“雙師型”教師隊伍(wu)建(jian)設，打通校(xiao)企人(ren)(ren)(ren)才雙向(xiang)交流(liu)渠道，吸引更多具有深厚理論知識和(he)豐富(fu)實踐能(neng)(neng)力(li)的(de)人(ren)(ren)(ren)才到職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)任教。加快(kuai)形成(cheng)(cheng)多元辦學格局，激發(fa)社會力(li)量(liang)參與職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)的(de)內生(sheng)動(dong)力(li)。加強(qiang)(qiang)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)標準體(ti)系建(jian)設。健全人(ren)(ren)(ren)才評價體(ti)系，暢(chang)通人(ren)(ren)(ren)才成(cheng)(cheng)長“立交橋”，廣泛宣傳(chuan)技術技能(neng)(neng)人(ren)(ren)(ren)才的(de)勞(lao)動(dong)成(cheng)(cheng)果(guo)和(he)價值，營造勞(lao)動(dong)光榮(rong)、技能(neng)(neng)寶貴、創造偉大的(de)良好(hao)社會氛(fen)圍(wei)。

　　學校將(jiang)認真貫徹落實座(zuo)談(tan)會(hui)相關精神要求，開展專題學習會(hui)議，扎實推進各項(xiang)工(gong)作，努力在新時(shi)代(dai)職業教育工(gong)作中作出應有的貢獻。

（黨政辦 黃飆）