“書記下午茶”活動在博達書院舉行

活動在留仙洞校區博達書院舉行。

　　4月17日下午，在學(xue)校25周年校慶(qing)即(ji)將(jiang)來臨之際(ji)，以“我為母校發(fa)展建(jian)言獻策”為主題的“書(shu)記(ji)下午茶”活動在留仙洞校區博達(da)書(shu)院舉行，陳秋明書(shu)記(ji)與(yu)14名來自各(ge)二級(ji)學(xue)院的校友代表圍(wei)坐一起面對面交流。辦(ban)公(gong)室主任(ren)李小元、招(zhao)就辦(ban)主任(ren)韓奇生等參加了(le)座談。

　　會上，陳秋明(ming)簡要介紹了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)近年來(lai)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)成就和(he)第三次黨代(dai)會確立的(de)(de)(de)(de)“三個服務、五個定位、一(yi)(yi)個率先”的(de)(de)(de)(de)戰略發(fa)展(zhan)目標。陳秋明(ming)表示，在(zai)市(shi)委(wei)市(shi)政府(fu)的(de)(de)(de)(de)正確領導(dao)下，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)凝(ning)人心(xin)、聚人力(li)，齊心(xin)協力(li)，不斷(duan)推(tui)進世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流職(zhi)業院(yuan)校(xiao)(xiao)建設，取得(de)了一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)成績。他認為，校(xiao)(xiao)友(you)是推(tui)動學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)巨大力(li)量，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)離不開校(xiao)(xiao)友(you)們的(de)(de)(de)(de)支持，他希望校(xiao)(xiao)友(you)們能結合自(zi)身的(de)(de)(de)(de)工(gong)作環境和(he)實際情況，對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)提出建議(yi)和(he)意見，為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)提供幫助。

校友代表為學校發展建言獻策。

　　交(jiao)流環節(jie)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)們踴(yong)躍發言，結合各自學(xue)(xue)習、工作(zuo)經(jing)(jing)歷，既(ji)說問(wen)題、談困惑，也提建(jian)議(yi)、獻(xian)良方。經(jing)(jing)濟(ji)學(xue)(xue)院(yuan)2001級(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)張(zhang)(zhang)南輝就提升(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)社會(hui)(hui)影(ying)響力(li)(li)、加強(qiang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)社會(hui)(hui)、企業(ye)(ye)的(de)聯系等問(wen)題談了(le)自己的(de)體會(hui)(hui)和(he)建(jian)議(yi)。藝術設計(ji)學(xue)(xue)院(yuan)1995級(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)徐婕表(biao)達出了(le)作(zuo)為深(shen)職(zhi)(zhi)人對母校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一直(zhi)保有的(de)情懷，并從自己就業(ye)(ye)、創業(ye)(ye)的(de)經(jing)(jing)歷出發，建(jian)議(yi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)提供(gong)專門場(chang)地(di)和(he)搭建(jian)微信平(ping)臺加強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)會(hui)(hui)的(de)凝聚力(li)(li)、多(duo)邀(yao)請校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)回校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培訓(xun)，提升(sheng)學(xue)(xue)子的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)認知(zhi)和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)素養。管理學(xue)(xue)院(yuan)2001級(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)黃敏杰(jie)認為，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)是深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)名片(pian)，十(shi)萬名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)就有十(shi)萬張(zhang)(zhang)名片(pian)，建(jian)議(yi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)搭建(jian)一個(ge)開(kai)放的(de)平(ping)臺，充分(fen)發揮校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)會(hui)(hui)的(de)力(li)(li)量(liang)服務學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就業(ye)(ye)工作(zuo)。傳播(bo)學(xue)(xue)院(yuan)2007級(ji)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)莊蟬豪(hao)表(biao)示，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)要加大(da)對創業(ye)(ye)學(xue)(xue)子的(de)孵(fu)化力(li)(li)度，加強(qiang)創業(ye)(ye)法律知(zhi)識的(de)培訓(xun)和(he)教育(yu)，讓創業(ye)(ye)學(xue)(xue)子能獲(huo)得(de)更有針(zhen)對性(xing)的(de)指導。

　　活(huo)動持續(xu)了四個半小(xiao)時，結束(shu)后，校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)(you)們還紛紛表示(shi)“意猶未盡”，大(da)(da)家或(huo)表達(da)參(can)加活(huo)動的(de)感受(shou)，或(huo)就(jiu)座談交流內容繼(ji)續(xu)談合作、敘未來。汽車(che)學(xue)院2000級學(xue)生(sheng)、校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)(you)會會長文(wen)雪斐興奮地表示(shi)，很開心能在學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)25周年校(xiao)(xiao)(xiao)慶(qing)之際返校(xiao)(xiao)(xiao)，聆聽(ting)書(shu)記講深(shen)(shen)職(zhi)發展愿景(jing)，校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)(you)們為(wei)母校(xiao)(xiao)(xiao)發展積極獻(xian)策，作為(wei)一名深(shen)(shen)職(zhi)人、現任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)(you)會會長深(shen)(shen)為(wei)感動。“校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)(you)會要成(cheng)為(wei)好的(de)銷售員(yuan)，把(ba)深(shen)(shen)職(zhi)學(xue)子都銷售出去，而母校(xiao)(xiao)(xiao)就(jiu)是大(da)(da)家最強大(da)(da)的(de)后盾。”他說，深(shen)(shen)職(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)(you)會在校(xiao)(xiao)(xiao)領導的(de)關心下(xia)(xia)，各(ge)位校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)(you)(you)的(de)支(zhi)持下(xia)(xia)，一定會傳(chuan)遞正能量，凝聚(ju)人心，越(yue)做(zuo)(zuo)越(yue)大(da)(da)，越(yue)做(zuo)(zuo)越(yue)好。

　　聽取校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)們(men)的(de)(de)發言后，陳(chen)秋明(ming)為(wei)(wei)大(da)家(jia)能用不同的(de)(de)方式為(wei)(wei)深(shen)圳這(zhe)座城市的(de)(de)發展作(zuo)出貢(gong)獻感到自(zi)豪(hao)。他對校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)會6年來的(de)(de)辛(xin)勤付出表示感謝(xie)。“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作(zuo)真(zhen)(zhen)正的(de)(de)財富”，陳(chen)秋明(ming)表示，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)高度重視校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)工(gong)作(zuo)，將(jiang)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步加強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)工(gong)作(zuo)平(ping)臺建設，密切和強化學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)之間(jian)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)與校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)之間(jian)的(de)(de)聯(lian)絡(luo)溝通，實(shi)現學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)的(de)(de)共同發展。同時，他要(yao)求(qiu)新(xin)一(yi)(yi)屆校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)會要(yao)切實(shi)搭建好平(ping)臺，把十萬校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)真(zhen)(zhen)正凝聚起(qi)來。他認為(wei)(wei)，大(da)家(jia)的(de)(de)意見建議是(shi)積極的(de)(de)、滿(man)懷(huai)深(shen)情的(de)(de)、充滿(man)期待的(de)(de)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將(jiang)認真(zhen)(zhen)梳理、深(shen)入研究，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步改進(jin)(jin)工(gong)作(zuo)，解決問(wen)題，并要(yao)求(qiu)二(er)級學(xue)院要(yao)指定專人組織(zhi)和負責校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)會工(gong)作(zuo)。

　　學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)永遠血脈相連，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)興(xing)則校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)榮(rong)，校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)興(xing)則學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)榮(rong)。陳秋明(ming)希望，校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)們能夠繼續加強與(yu)母校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)聯(lian)系，將校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)關愛母校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)精神發揚(yang)光大，校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)會也要進(jin)一步搭建(jian)好校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)之間的(de)(de)(de)互(hu)聯(lian)網(wang)交流平臺，增(zeng)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)間的(de)(de)(de)聯(lian)系，為(wei)服務校(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)、服務學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)供條件。

（宣傳部）