
深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)改革(ge)創新精(jing)神,開拓進取(qu),創造了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積(ji)極適應深圳及珠三(san)角地(di)區經濟(ji)社會和(he)(he)產業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持(chi)產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技(ji)產業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和(he)(he)預(yu)警機制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設置16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)的教育教學(xue)改(gai)(gai)革經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入,教育教學(xue)方法不斷創新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教育教學(xue)改(gai)(gai)革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入,教育教學(xue)方法不斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦(ban)學步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)(le)全方位(wei)、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)(le)一(yi)定(ding)的貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含(han)中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電子圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)(jian)有先(xian)進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)(jian)有多(duo)間電子閱覽室、影視播(bo)放(fang)室、教師研究(jiu)室和學習討論(lun)室,并開設(she)了移(yi)動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人的(de)根本任務(wu),實施“文化(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在國內率先大(da)力(li)倡導和實施文化(hua)引領技能人才(cai)培(pei)養,大(da)力(li)開展(zhan)文化(hua)育(yu)人課程(cheng)建設,開展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文化(hua)及(ji)高(gao)雅文化(hua)育(yu)人活(huo)動,受(shou)到學(xue)生(sheng)喜愛。
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