
深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi),建校以(yi)來,學(xue)(xue)校始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)(yi)(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余名在校生,從(cong)最初的(de)(de)借用(yong)校舍(she)到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校闖出了一(yi)(yi)(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)路(lu),被譽(yu)為中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
建校以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一個(ge)從(cong)探索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)過程,人才培養模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世界一流職(zhi)業院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導向的(de)OBE人才培養模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推進(jin)“六個(ge)融(rong)合”,人才培養模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位(wei)、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學校圖書(shu)館包括留仙洞校區(qu)館、西麗湖校區(qu)館和官(guan)龍山校區(qu)醫學技術(shu)分館。紙質館藏(zang)超過230萬(wan)冊(含(han)中外文圖書(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖書(shu)超過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館內(nei)建有(you)先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建有(you)多間(jian)電子(zi)閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學習討論室,并開設了移動圖書(shu)館、圖書(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人的(de)根本任(ren)務(wu),實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才(cai)培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人課程建設(she),開展書院及書香校園建設(she),創建“志愿(yuan)者之校”,舉辦(ban)豐富多彩(cai)的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人活動(dong),受到學生喜愛(ai)。