深圳職(zhi)業技術(shu)(shu)學(xue)院創建于1993年，是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等職(zhi)業技術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)，建校(xiao)(xiao)以來(lai)，學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新精神(shen)，開拓進(jin)取，創造(zao)了(le)(le)中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生，從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區，從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)(le)一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)(guo)特色高等職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路，被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。

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學(xue)校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區(qu)經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展，堅(jian)持(chi)產(chan)教(jiao)融合，專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊(jin)貼深圳“十大重(zhong)大科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展領(ling)域；形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)院，專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。

建校以(yi)來，深職院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)(ge)從探索(suo)起步到逐漸深化發展的(de)(de)過程，人(ren)(ren)才培養模式(shi)(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加深入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。進(jin)入“十三五”以(yi)來，深職院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為目(mu)標(biao)，全面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導(dao)向的(de)(de)OBE人(ren)(ren)才培養模式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge)，深入推進(jin)“六個(ge)(ge)融合”，人(ren)(ren)才培養模式(shi)(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加深入，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創新。

25年(nian)間，學校科(ke)研(yan)從(cong)零起(qi)步跨越式發展，年(nian)度科(ke)研(yan)經費突破億元大(da)關，累計(ji)科(ke)研(yan)經費總量達到5.81億元，省部市區級科(ke)研(yan)平臺達到33個，科(ke)研(yan)實力在同類院校中遙遙領先。

學(xue)校(xiao)緊貼市場辦(ban)學(xue)，每年招(zhao)生時(shi)將(jiang)依據實際情況(kuang)對專業進行適當調(diao)整，并在部(bu)分學(xue)院開始試行專業大類(lei)、專業群招(zhao)生，詳見深圳職業技術(shu)學(xue)院招(zhao)生網站(zhan)（文字鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰(zhan)略，加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步(bu)伐，充(chong)分利用區(qu)域與(yu)自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作。在(zai)學(xue)(xue)生交換(huan)、課程合(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)作、短期研修等領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)(he)作，為(wei)深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。

學(xue)(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)（含(han)中外文圖書(shu)(shu)、期刊），電(dian)子圖書(shu)(shu)超過100萬冊(ce)，以及(ji)幾(ji)十(shi)種(zhong)數據庫，多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先進的(de)書(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨(zi)詢(xun)等系統，建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱(yue)(yue)覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)(xue)習討論室(shi)，并開設了移動(dong)圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信，加(jia)強與讀者互動(dong)。

學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺(jue)，強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國內(nei)率先大力倡(chang)導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養，大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設，開(kai)展書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園建設，創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動，受到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。