
深(shen)圳職業技術學(xue)院創(chuang)建于1993年,是國內(nei)最(zui)(zui)早獨立舉辦(ban)高(gao)等職業技術教育的(de)(de)院校之一(yi),建校以來,學(xue)校始終秉承特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職教育的(de)(de)多個第一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校生,從最(zui)(zui)初的(de)(de)借用(yong)校舍到(dao)(dao)擁(yong)有環境(jing)優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)等職業教育發展之路,被譽為中(zhong)國高(gao)職教育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極適應深圳及珠三角(jiao)地區(qu)經(jing)濟社(she)會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發(fa)展領域;形成了(le)專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)(xue)院共設(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以來,深職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到逐漸(jian)深化(hua)發展的過程(cheng),人才培養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以來,深職院以建(jian)設世界一流職業院校為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革(ge),實施以學生(sheng)學習成(cheng)效(xiao)為導向的OBE人才培養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深入(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”,人才培養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校緊扣(kou)國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域與自身優(you)勢(shi),深化國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了(le)全方(fang)位、多層次(ci)、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳(zhen)乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書、期(qi)刊),電子圖(tu)書超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書籍(ji)采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建有(you)多(duo)間電子閱覽室、影視播放(fang)室、教師研究室和學習討論室,并開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強(qiang)與讀(du)者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。