
深(shen)圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建(jian)(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校之一,建(jian)(jian)校以來,學(xue)校始終秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一。從首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校生(sheng),從最初的(de)借用校舍到(dao)擁(yong)有環境優美(mei)、設施優良(liang)的(de)五大校區,從默默無聞(wen)到(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)校闖出了一條中國(guo)特(te)色高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽(yu)為中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟社會和產(chan)業(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼(tie)深(shen)(shen)圳“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先進(jin)制造業(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設置動態機制和預警機制。目前學院(yuan)(yuan)共設置16個二級學院(yuan)(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)大類(lei)。
建校以來(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起(qi)步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入“十三五”以來(lai),深(shen)職院(yuan)以建設世(shi)界一流職業(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推進“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出(chu)了一(yi)定的(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾(ji)十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料(liao)48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系(xi)統,建(jian)有多(duo)間電子閱(yue)覽(lan)室、影視(shi)播放室、教師研(yan)究(jiu)室和學習(xi)討論室,并開設了移(yi)動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動(dong)(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內率先大(da)力倡導和(he)實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多彩(cai)的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。