
深(shen)圳職業技(ji)(ji)術學院創建(jian)(jian)于(yu)1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立(li)舉辦高等職業技(ji)(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新精神,開拓進取(qu),創造了中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如今(jin)2萬(wan)余(yu)名在(zai)校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了一條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高等職業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積(ji)極適應深圳及珠三(san)角地(di)區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一個(ge)從探(tan)索起(qi)步到逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程,人才(cai)培養模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效(xiao)為(wei)導向的OBE人才(cai)培養模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人才(cai)培養模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多層次(ci)、形式多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃至(zhi)中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流與發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定的(de)貢(gong)獻。
學校圖書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)館(guan)和官龍(long)山校區(qu)(qu)醫學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建(jian)有(you)多間電子閱覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并(bing)開(kai)設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設,開(kai)展書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動(dong),受到(dao)學(xue)生喜愛(ai)。
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