
深圳職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)(xue)院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高等職業(ye)(ye)技術教育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改(gai)革(ge)創新精神,開拓進(jin)取(qu),創造了中國(guo)高職教育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設施(shi)優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高等職業(ye)(ye)教育(yu)發展之路(lu),被譽為(wei)中國(guo)高職教育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區(qu)經(jing)濟社(she)會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十大(da)(da)重(zhong)(zhong)大(da)(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發展領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制和(he)預警機制。目前學(xue)(xue)(xue)院共設(she)置16個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從(cong)探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的過程(cheng),人(ren)(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)(shan),專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一流職業院校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)(shan),專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐(fa),充分利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修(xiu)等(deng)領(ling)域(yu)與(yu)(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數(shu)據庫(ku),多(duo)媒體(ti)資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統(tong),建有多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教(jiao)師研究室和學(xue)習(xi)討論(lun)室,并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率(lv)先大(da)(da)力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大(da)(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建設,開展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香(xiang)校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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