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深職新聞

陳秋明書記接受《中國職業技術教育》訪談

發布:2018-03-17

陳秋明書記接受《中國職業技術教育》訪談

陳秋明(ming)書記(ji)接受訪談(tan)

  日(ri)前,我(wo)校(xiao)黨委書(shu)記陳秋明受(shou)中(zhong)文核心期(qi)刊(kan)《中(zhong)國職業(ye)技(ji)術(shu)教育》專稿專訪欄(lan)目(mu)之邀,撰寫(xie)了題為《強化(hua)立德樹人 建設中國特(te)色(se)世界一流(liu)職(zhi)業院校》的文章,并收錄在該期刊2017年第1期的(de)《“職(zhi)業(ye)教育十三五(wu)建設與愿(yuan)景(jing)”筆談會(hui)實(shi)錄》中。

  據悉,為反映不同(tong)層(ceng)面(mian)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)工作者對(dui)于“十(shi)三五(wu)”時(shi)期(qi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)發展的構想及期(qi)盼,《中(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)》期(qi)刊特別舉辦了“職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)十(shi)三五(wu)建設與愿景”筆談會(hui),邀請了教(jiao)(jiao)育(yu)部、中(zhong)國職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)學會(hui)負(fu)責人(ren),以及東、中(zhong)、西部中(zhong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院校領導等9位(wei)專家(jia),圍繞國(guo)家(jia)十三(san)五(wu)規劃和國(guo)務院決定精神,結(jie)合自己(ji)的本職(zhi)工作,撰寫了對(dui)“十三(san)五(wu)”期(qi)間職(zhi)業(ye)教育(yu)現代化的思考、所應采取的策略和推進路徑,以及(ji)美好愿(yuan)景。我校黨委書記(ji)陳秋明是受邀專家(jia)之一(yi)。

  陳(chen)秋明在文中(zhong)(zhong)結合當(dang)前(qian)社會發展的大(da)背景及(ji)教(jiao)育(yu)(yu)部對職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展的要(yao)求(qiu),提出深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)在“十三五”期(qi)間確立了“三個服務、五個定(ding)位、一個率先”的總體戰略(lve)目標以(yi)及(ji)要(yao)實現這一目標需要(yao)實施的七大(da)戰略(lve)舉措。他滿(man)懷信心地表示,要(yao)將深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)率先建(jian)成中(zhong)(zhong)國特色、世界(jie)一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao),為(wei)世界(jie)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展貢獻“深(shen)(shen)職(zhi)模式”。

(宣傳部(bu))

全文轉載:

強化立德樹人

建設中國特色世界一流職業院校

深圳職業技術學院 黨(dang)委書記 陳秋(qiu)明

  黨中央為高等教育和職業教育發展指明了方向,教育部對職業教育發展進行了全面的部署,高職院校如何貫徹落實?面對信息技術以及智慧制造和智慧服務的快速發展,高職院校如何應對?我國職業教育的規模和質量都達到了一定水平,高職教育需要在世界職業教育界發出“中國聲音”、展示“中國形象”,高職院校如何作為?在這樣的大背景下,我們來謀劃深職院“十三五”發展。

  經過認真謀劃、全校上下廣泛討論,我們確定了深職院未來五年的發展目標:要把深職院打造成為落實國家關于職業教育戰略部署的“急先鋒”、復合式創新型高素質技術技能人才的搖籃、企業家的搖籃、深圳中小微企業技術研發中心、深圳市民終身教育學校及中國職業教育師資培訓重要基地,率先建成中國特色、世界一流職業院校,為世界職業教育發展貢獻“深職模式”。

  為了實現這一目標,我們要實施七大戰略舉措:

  一(yi)是(shi)探索(suo)建立現代大學制度。進行事業單位法人治理結構改革,成立學校理事會,落實辦學自主權。推進內部治理體系改革,厘清學術權與行政權,決策權與執行權、監督權,學校與學院的關系,實現學校治理體系和治理能力現代化。

  二是實施人才培養“六個融合”。圍繞立德樹人根本任務,把思想政治工作貫穿教育教學全過程。培養具有較強就業能力、職業生涯拓展能力、幸福生活創造能力的技術技能人才。探索試行以學生學習成效為導向的OBE人才培養模式改革,推進“六個融合”,即產教融合、職普融合、理實融合、技術與文化的融合、教育與生活的融合、信息技術與教學的融合。加強創新創業教育。

  三(san)是提升技(ji)術研發(fa)能力。完善科研管理制度,釋放科研活力和科研能力。政校行企合作,組建應用技術研發機構,服務中小企業發展。發展哲學社會科學,打造有影響力的高端智庫。建設好博士后創新實踐基地。

  四是打造一流“雙(shuang)師”隊伍。探索實行準聘、長聘制度,建立健全流轉退出機制。對教師實行教學型、教學科研型、科研型分類管理。實施“一師一企”和校企技術人員交叉掛職計劃,建設好“雙師型”教師隊伍。

  五是提(ti)升國際化(hua)水平。籌辦深圳職業技術學院海外分校。與德國知名大學合作舉辦“中德智慧制造學院”。成立“絲路學院”,擴大絲路沿線國家留學生以及職業教育師資培訓規模。探索建立職業教育研究與交流國際平臺,創辦職業教育國際高端論壇。

  六是建設好深(shen)圳(zhen)市民(min)終身教育學校。聯合市、區、街道,探索設立具有獨立法人地位的社區學院,聯合知名行業企業建設一批高水平行業學院,為深圳市民提供技術技能培訓和高品位生活技能培訓。建設好職業教育師資培訓中心。

  七是(shi)優化辦學條件。統籌(chou)規劃(hua)好各(ge)校區建(jian)設(she),建(jian)好大(da)樓(lou)。根(gen)據技術發展(zhan)需求(qiu),全面升級實訓室改造。建(jian)設(she)好智慧校園。

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