職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在(zai)(zai)國(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體制(zhi)(zhi)改革領導(dao)小組(zu)(zu)(zu)辦公室的安排下，3月30日，由國(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)職教(jiao)組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長(chang)、中山大學原(yuan)校(xiao)長(chang)黃達(da)人(ren)，國(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)職教(jiao)組(zu)(zu)(zu)副(fu)組(zu)(zu)(zu)長(chang)、中國(guo)職教(jiao)學會(hui)副(fu)會(hui)長(chang)、江蘇省教(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳原(yuan)副(fu)廳長(chang)周稽裘，機械行指委(wei)專(zhuan)業(ye)咨(zi)詢(xun)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)(jia)、浙(zhe)江機電職業(ye)技術學院(yuan)原(yuan)院(yuan)長(chang)管平，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)中心研(yan)(yan)究(jiu)所政(zheng)策(ce)研(yan)(yan)究(jiu)室副(fu)主(zhu)任周鳳華(hua)，國(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)職教(jiao)組(zu)(zu)(zu)秘書(shu)、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)與成(cheng)(cheng)人(ren)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)司綜合改革處(chu)主(zhu)任科員(yuan)(yuan)王珊珊等一行7人(ren)組(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)的國(guo)家(jia)(jia)(jia)(jia)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)咨(zi)詢(xun)委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)職教(jiao)組(zu)(zu)(zu)，來我校(xiao)就智(zhi)能制(zhi)(zhi)造領域對技術技能人(ren)才的需求以及我校(xiao)在(zai)(zai)智(zhi)能制(zhi)(zhi)造人(ren)才培(pei)養方面(mian)的經驗做法進行了(le)專(zhuan)題調研(yan)(yan)，并在(zai)(zai)明德樓(lou)109會(hui)議室聽取(qu)了(le)匯報。

　　我校黨委書(shu)記陳秋明(ming)首先對(dui)職(zhi)教組一(yi)行的(de)到來(lai)表示歡迎(ying)和感謝。他向(xiang)職(zhi)教組簡(jian)要介紹了(le)(le)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)辦學(xue)情況，并詳(xiang)細闡(chan)述了(le)(le)在中(zhong)國(guo)制造2025和工業4.0時代背景下，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)緊密契合“互(hu)聯網+”、“一(yi)帶一(yi)路”等國(guo)家重大戰(zhan)略(lve)和深(shen)(shen)(shen)圳創新(xin)(xin)驅動發(fa)展戰(zhan)略(lve)，提出了(le)(le)未(wei)來(lai)發(fa)展“三個(ge)服務、五個(ge)定位、一(yi)個(ge)率先”的(de)戰(zhan)略(lve)目標，積極探索中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育改革(ge)發(fa)展的(de)新(xin)(xin)路徑。他強調指出，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)“十(shi)三五”發(fa)展戰(zhan)略(lve)的(de)制定就是(shi)為深(shen)(shen)(shen)圳建設國(guo)際科技、產業創新(xin)(xin)中(zhong)心和經(jing)濟(ji)社會發(fa)展培(pei)養最適合的(de)技術技能人才。

　　隨后，賈(jia)興(xing)東校(xiao)長對(dui)我校(xiao)智(zhi)能制(zhi)造(zao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)的(de)做法(fa)進行了匯報。他主(zhu)要從適應(ying)產業(ye)(ye)轉型升級(ji)，優化(hua)(hua)專業(ye)(ye)布(bu)局；創新制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式(shi)、培(pei)(pei)(pei)養(yang)復合型人(ren)(ren)才(cai)(cai)；以市(shi)場(chang)需(xu)求(qiu)為導向，及時調(diao)整人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)標準(zhun)；深化(hua)(hua)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合，校(xiao)企協同培(pei)(pei)(pei)養(yang)人(ren)(ren)才(cai)(cai)；倡導文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)，培(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)工匠精(jing)神(shen)；完(wan)善(shan)培(pei)(pei)(pei)養(yang)體(ti)系(xi)，培(pei)(pei)(pei)養(yang)高(gao)層(ceng)次應(ying)用(yong)技術人(ren)(ren)才(cai)(cai)等6個方面詳細(xi)介紹了我校(xiao)近(jin)年(nian)來(lai)在人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)中(zhong)的(de)主(zhu)要做法(fa)。賈(jia)興(xing)東還針對(dui)我校(xiao)在職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)中(zhong)存在瓶頸與問題，提出(chu)(chu)(chu)了深化(hua)(hua)四(si)年(nian)制(zhi)高(gao)職試(shi)點，加快出(chu)(chu)(chu)臺產教(jiao)(jiao)(jiao)融合法(fa)律、明確(que)企業(ye)(ye)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)主(zhu)體(ti)地位，加快實施職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)“雙(shuang)一(yi)流”建設工程(cheng)，加快實施制(zhi)造(zao)文(wen)明教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)行動計(ji)劃，一(yi)視同仁(ren)地分配人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)資源，加快推進職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國際化(hua)(hua)發展(zhan)等6點建議，他特別指出(chu)(chu)(chu)，深職院(yuan)(yuan)作為“高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)旗艦”，主(zhu)動肩負起(qi)國家職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革探索的(de)使命，繼續試(shi)點四(si)年(nian)制(zhi)高(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，建立與普通(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相對(dui)應(ying)的(de)職教(jiao)(jiao)(jiao)資格框架(jia)，只有這樣，才(cai)(cai)能真(zhen)正打通(tong)(tong)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)發展(zhan)通(tong)(tong)道(dao)。他希望職教(jiao)(jiao)(jiao)組能夠(gou)將學校(xiao)提出(chu)(chu)(chu)的(de)建議反饋上去(qu)，并對(dui)學校(xiao)未(wei)來(lai)發展(zhan)給予更多宏觀政策上的(de)扶持。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職教(jiao)組在(zai)認真聽取(qu)匯報(bao)后(hou)，對我校(xiao)(xiao)在(zai)人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)和(he)服(fu)務(wu)地(di)(di)方產(chan)業中(zhong)所取(qu)得的(de)(de)成績(ji)給予(yu)了充分肯(ken)定，希望(wang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)繼續(xu)發揚優良的(de)(de)辦學(xue)(xue)傳統，切實提高人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)質量(liang)，在(zai)進(jin)一(yi)步(bu)推動現代職教(jiao)體系建(jian)設(she)、提升學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)服(fu)務(wu)地(di)(di)方經(jing)濟社會發展的(de)(de)水平(ping)和(he)能力等(deng)方面作出更(geng)大的(de)(de)努力。職教(jiao)組表示，將(jiang)會把學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提出的(de)(de)意見和(he)建(jian)議寫進(jin)報(bao)告中(zhong)。職教(jiao)組還(huan)就智(zhi)能制(zhi)造(zao)、人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)、專業設(she)置、項目課程、職教(jiao)改革等(deng)方面的(de)(de)內容與我校(xiao)(xiao)相關(guan)部(bu)門(men)負(fu)責人(ren)(ren)進(jin)行了深(shen)入探討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座談之前，職教組一行在(zai)陳秋明、賈興東的陪同下參觀了機電、電信學院實訓室。

　　廣東省教(jiao)(jiao)育(yu)廳高中(zhong)職處(chu)副處(chu)長巫興(xing)宏、高中(zhong)職處(chu)主(zhu)任科員(yuan)(yuan)周寶堂，深圳(zhen)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局職業與(yu)終身教(jiao)(jiao)育(yu)處(chu)主(zhu)任科員(yuan)(yuan)劉焯(zhuo)琛等領導陪同職教(jiao)(jiao)組一行(xing)調研(yan)。我(wo)校教(jiao)(jiao)務處(chu)、規劃辦、機(ji)電(dian)學院、電(dian)信(xin)學院、計算機(ji)學院、汽車學院等相關部門負責人參加了座談會。

　　（宣傳部 李楠/文 劉滿/圖）