我校當選為(wei)大學文化(hua)研(yan)究分會副理事長單位
我校當選為中國高等教育學會大學文化研究分會副理事長單位。
4月8日至9日，中國高教學會大學文化研究分會成立大會暨大學文化高層論壇在清華大學舉行。來自清華大學、北京大學等全國68所院校和3所文化機構的專家、學者近200人參加會議。我校黨委書記陳秋明應邀出席會議并作主題發言。我校被選舉為副理事長單位，陳秋明被選舉為副理事長。
在成(cheng)立儀(yi)式上，中國(guo)高教(jiao)學會秘(mi)書(shu)長(chang)康凱(kai)教(jiao)授宣讀了《中國(guo)高等教(jiao)育學會關(guan)于大學文化(hua)研究(jiu)分會成(cheng)立的批復(fu)》。中國(guo)高教(jiao)學會會長(chang)瞿振元(yuan)教(jiao)授、清華(hua)大學黨委副書(shu)記(ji)鄧衛、北京(jing)大學黨委副書(shu)記(ji)安鈺(yu)峰等先后致辭。會議表(biao)決通過了研究(jiu)會工作規程，選舉產生了理事(shi)會組成(cheng)機構及人員。北京大學原黨委副書記、社會科學部主任楊河教授被選舉為理事長，清華大學教育研究院學術委員會主任王孫禺教授被選舉為常務副理事長，清華大學教育研究院高等教育研究所所長王曉陽教授被選舉為秘書長，天津大學、深圳職業技術學院等10所高校被選舉為副理事長單位，天津大學黨委副書記雷鳴、我校黨委書記陳秋明等10位領導被選舉為副理事長。
本次論壇的主(zhu)題為“文化自(zi)信與大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)之道”。研(yan)究會(hui)顧問王(wang)(wang)(wang)冀生、胡顯章、王(wang)(wang)(wang)義遒，教(jiao)(jiao)育部高等學(xue)(xue)(xue)校社會(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)發展研(yan)究中心(xin)主(zhu)任(ren)王(wang)(wang)(wang)炳林(lin)，北(bei)京大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)授陳洪(hong)捷(jie)，浙江師大(da)(da)教(jiao)(jiao)授、長江學(xue)(xue)(xue)者睢依凡，中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究院(yuan)研(yan)究員(yuan)儲朝暉，中國(guo)(guo)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究員(yuan)孟建偉，北(bei)京外國(guo)(guo)語大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)黨委書(shu)記韓震、我(wo)校黨委書(shu)記陳秋明等專家和(he)領導先(xian)后(hou)做主(zhu)題發言。
陳秋明作了《“工匠精神”與高職院校“文化育人”》的主題發言。
陳秋明作了題為《“工匠精神”與高職院校“文化育人”》的發言。他首先簡要介紹了我校的基本辦學情況，然后從“工匠精神”的傳統內涵與當代追求、職業教育的文化立場及其育人使命、“工匠精神”是高職院校“文化育人”的核心命題以及深職院“工匠精神”培育的實踐等四個方面對主題進行闡述。他分析了傳統的“工匠精神”，認為“工匠精神”的核心內涵仍然是精益求精、恪盡職守和質量第一。他結合李克強總理講話提出了“工匠精神”時代內涵，即創新力、客戶中心等，梳理了職業教育的發展歷史，并結合職業教育和高等職業教育的培育目標，指出職業教育始終立足于大眾主義立場，高職教育的育人使命是培養具有專業技能與工匠精神的高素質高技能人才。他認為，“工匠(jiang)精(jing)(jing)神”是(shi)高職(zhi)院(yuan)校“文(wen)化育(yu)人”的(de)(de)(de)核心(xin)(xin)命(ming)題，并闡述了他對高職(zhi)院(yuan)校大(da)學(xue)精(jing)(jing)神的(de)(de)(de)理解(jie)。他指出，高職(zhi)院(yuan)校的(de)(de)(de)大(da)學(xue)精(jing)(jing)神更多地指基于大(da)眾主(zhu)義(yi)文(wen)化的(de)(de)(de)“工匠(jiang)精(jing)(jing)神”，包括敬(jing)業愛(ai)崗、精(jing)(jing)益求精(jing)(jing)、顧客中心(xin)(xin)、質量第(di)一、創新創造等(deng)等(deng)核心(xin)(xin)價值觀，基于大(da)眾主(zhu)義(yi)文(wen)化的(de)(de)(de)高職(zhi)院(yuan)校之“大(da)”在于“工匠(jiang)大(da)師”。最后，他介紹了我校通過校企合作、工學結合、專業文化建設和創新創業教育等途徑培育“工匠精神”的主要做法和經驗。他的發言得到與會專家學者的高度認可和贊同。
中國高教學會大學文化研究分會前身是成立于2002年的大學文化研究與發展中心，該中心是由清華大學、北京大學和高等教育出版社共同組建的學術研究機構，致力于研究大學文化理論與實際問題、推動大學文化建設。近年來，我校作為高職院校的代表積極參與中心的課題研究、學術研討等各項活動，并作為發起單位，共同提出申請成立大學文化研究分會，突顯了我校在大學文化研究方面的地位和影響力。
（黨委宣傳部 王波 朱永坤）
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