
深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技產業(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興(xing)產業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域(yu);形(xing)成了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)動(dong)態機制(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)。目前學院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程(cheng),人才(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完善(shan)(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設(she)世界(jie)一流職業院(yuan)(yuan)校為目標,全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人才(cai)培養模式(shi)(shi)改革(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個融(rong)合”,人才(cai)培養模式(shi)(shi)日臻完善(shan)(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用(yong)區域(yu)與自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育交流與合作(zuo)。在學生交換、課(ke)程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的國(guo)際(ji)交流合作(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流與發展(zhan)做出(chu)了一定(ding)的貢(gong)獻。
學校(xiao)圖書館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(含中外(wai)文圖書、期(qi)刊),電子圖書超過(guo)100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種(zhong)數(shu)據庫(ku),多媒(mei)體資(zi)料48000多件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有(you)多間(jian)電子閱覽室、影(ying)視(shi)播(bo)放室、教師研究室和學習討論(lun)室,并開設了(le)移動圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與微信(xin),加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培(pei)養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課程建設,開(kai)展書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活動,受到(dao)學生(sheng)喜愛(ai)。
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