5月5日，慶(qing)祝(zhu)中(zhong)華職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育社成立(li)100周年大會(hui)在北京(jing)隆重(zhong)舉行,習(xi)近平總書記發(fa)來賀信(xin)，全(quan)國(guo)政(zheng)協主席俞正聲出席大會(hui)并講話(hua)。為(wei)樹立(li)典型(xing)、表彰先進(jin)(jin)，進(jin)(jin)一步調(diao)動(dong)全(quan)國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校和職(zhi)教(jiao)工作者(zhe)的積(ji)極性和創造性，第五屆黃炎(yan)培職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育獎頒獎活動(dong)是這次慶(qing)祝(zhu)中(zhong)華職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育社成立(li)100周年大會(hui)的重(zhong)要議程之一。我校管理學院(yuan)汪治教(jiao)授榮(rong)獲(huo)第五屆黃炎(yan)培職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育獎中(zhong)的優(you)秀理論研究獎。

　　黃炎(yan)培(pei)(pei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)獎(jiang)由中(zhong)華職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)社(she)根據自身特點和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展的(de)(de)(de)實際需要于2007年(nian)創立，并在(zai)2009年(nian)順利通過國(guo)務(wu)院組(zu)織的(de)(de)(de)評比達標(biao)表彰(zhang)活動(dong)專項(xiang)(xiang)審核，是經過國(guo)務(wu)院認(ren)定保留(liu)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)領域的(de)(de)(de)唯一獎(jiang)項(xiang)(xiang)，旨在(zai)表彰(zhang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)領域在(zai)積極(ji)弘揚和踐(jian)行(xing)(xing)黃炎(yan)培(pei)(pei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)思想、辦學(xue)特色(se)鮮明、理論(lun)研(yan)究深入和教(jiao)研(yan)能力突出的(de)(de)(de)學(xue)校和個人。活動(dong)從2016年(nian)5月份(fen)開始，經過逐級推(tui)薦審核，產生了(le)各獎(jiang)項(xiang)(xiang)候選(xuan)名單。由教(jiao)育(yu)(yu)部、人力資源和社(she)會保障(zhang)部、中(zhong)華職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)社(she)，以及國(guo)內著(zhu)(zhu)名專家學(xue)者組(zu)成的(de)(de)(de)具有權威性(xing)、代表性(xing)的(de)(de)(de)評審委員會本(ben)著(zhu)(zhu)“公開、公平、公正”的(de)(de)(de)原則，對候選(xuan)名單進行(xing)(xing)認(ren)真審議，在(zai)按(an)照(zhao)程序向社(she)會公示后，評選(xuan)出黃炎(yan)培(pei)(pei)優秀(xiu)學(xue)校獎(jiang)30所，黃炎(yan)培(pei)(pei)杰出校長獎(jiang)40名，黃炎(yan)培(pei)(pei)杰出教(jiao)師獎(jiang)60名，黃炎(yan)培(pei)(pei)優秀(xiu)理論(lun)研(yan)究獎(jiang)6個。

　　此次(ci)獲(huo)優秀(xiu)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)研究(jiu)(jiu)獎(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)汪(wang)治教(jiao)授(shou)(shou)從事職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育事業(ye)(ye)(ye)已經(jing)35年(nian)(nian)，在(zai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和管理(li)(li)(li)方(fang)面(mian)積累了(le)豐(feng)富經(jing)驗，對職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育充滿(man)了(le)感情與(yu)(yu)期(qi)待。在(zai)35年(nian)(nian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)管理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)歷程中(zhong)，他(ta)始終(zhong)“做一(yi)(yi)個理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)繼承(cheng)與(yu)(yu)發展的(de)(de)(de)(de)(de)思考者(zhe)(zhe)和理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)實(shi)(shi)踐應(ying)(ying)用的(de)(de)(de)(de)(de)探索者(zhe)(zhe)”，以問題(ti)為(wei)導向，開展職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)和實(shi)(shi)踐，取得(de)了(le)豐(feng)碩(shuo)成(cheng)(cheng)果(guo)。2009年(nian)(nian)主持的(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目《高(gao)(gao)職(zhi)經(jing)濟管理(li)(li)(li)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)綜合(he)業(ye)(ye)(ye)務實(shi)(shi)訓(xun)課程的(de)(de)(de)(de)(de)開發與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐》獲(huo)國家教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)果(guo)獎(jiang)(jiang)二等獎(jiang)(jiang)，2010年(nian)(nian)專(zhuan)著(zhu)(zhu)《高(gao)(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育經(jing)濟管理(li)(li)(li)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)綜合(he)業(ye)(ye)(ye)務實(shi)(shi)訓(xun)課程的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)、方(fang)法與(yu)(yu)案例》獲(huo)第(di)二屆中(zhong)國職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)育科學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)(jiu)成(cheng)(cheng)果(guo)獎(jiang)(jiang)三等獎(jiang)(jiang)，2005年(nian)(nian)主持的(de)(de)(de)(de)(de)課程《電子商務應(ying)(ying)用》獲(huo)得(de)國家精品課程。近(jin)5年(nian)(nian)來(lai)，汪(wang)治教(jiao)授(shou)(shou)潛(qian)心(xin)研究(jiu)(jiu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)分制(zhi)制(zhi)度(du)問題(ti)，出版了(le)我國第(di)一(yi)(yi)部系統(tong)研究(jiu)(jiu)高(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)學(xue)(xue)(xue)分制(zhi)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)著(zhu)(zhu)《高(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)學(xue)(xue)(xue)分制(zhi)制(zhi)度(du)體系的(de)(de)(de)(de)(de)系統(tong)研究(jiu)(jiu)——理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)、制(zhi)度(du)、體系、機(ji)制(zhi)、策略》，發表系列(lie)論(lun)(lun)(lun)文10篇(pian)(pian)，其中(zhong)2篇(pian)(pian)為(wei)CSSCI、5篇(pian)(pian)為(wei)核心(xin)期(qi)刊。汪(wang)治教(jiao)授(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐成(cheng)(cheng)果(guo)得(de)到了(le)同行(xing)們的(de)(de)(de)(de)(de)廣泛認(ren)可，許多中(zhong)高(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)請他(ta)做報告，開展教(jiao)師(shi)培訓(xun)，其中(zhong)學(xue)(xue)(xue)分制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)成(cheng)(cheng)果(guo)已在(zai)一(yi)(yi)些中(zhong)高(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)采(cai)納應(ying)(ying)用。

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