
深(shen)圳職業技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是(shi)國(guo)內最早獨(du)立舉(ju)辦高等職業技術教育(yu)的(de)院(yuan)校之(zhi)(zhi)一(yi),建校以(yi)來,學校始(shi)終秉承特(te)(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)高職教育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆(jie)59名(ming)學生到如(ru)今2萬余名(ming)在校生,從最初(chu)的(de)借用校舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學校闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)(te)色高等職業教育(yu)發展(zhan)之(zhi)(zhi)路(lu),被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高職教育(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區(qu)經濟社會(hui)和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅持產教(jiao)融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼(tie)深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來,深職(zhi)院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個從探索起步到逐漸深化(hua)發(fa)展(zhan)的(de)(de)過程,人才培(pei)養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深職(zhi)院以(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的(de)(de)OBE人才培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)革(ge),深入(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培(pei)養模(mo)式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與自身(shen)優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方(fang)位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發(fa)展做出了(le)一(yi)定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區醫學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索(suo)、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有(you)多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播放(fang)室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了(le)移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀(du)者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)化(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)才(cai)培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建設(she)(she),開展書(shu)院及(ji)書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)(yuan)建設(she)(she),創建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受(shou)到學(xue)生喜愛。
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