
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內(nei)最早獨(du)立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下(xia)先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一。從首(shou)屆(jie)59名(ming)學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境優美(mei)、設(she)施優良(liang)的(de)(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警(jing)機制。目前學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的過程,人才(cai)培養(yang)模式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進(jin)入“十三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成效為導(dao)向的OBE人才(cai)培養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人才(cai)培養(yang)模式日臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區(qu)域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)作、科研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作院校開展(zhan)了全方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出(chu)了一定(ding)的(de)貢獻。
學校圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含(han)中外文圖書(shu)、期刊(kan)),電子(zi)(zi)圖書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十(shi)種數(shu)據庫,多(duo)媒體(ti)資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等系(xi)統,建有(you)多(duo)間(jian)電子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影視(shi)播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論(lun)室(shi),并(bing)開(kai)設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人課程建設,開展書院(yuan)及書香校園建設,創(chuang)建“志(zhi)愿者之校”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育人活動,受到學(xue)生喜(xi)愛。
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