職業院校文化素質教指委第一次會議在我校舉行

會議在我校留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

　　8月(yue)26日，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)業(ye)院校文(wen)化素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)指導委員會(hui)（2017-2020）第一次全體會(hui)議(yi)在(zai)我(wo)校舉(ju)行(xing)。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與成人教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)司(si)教(jiao)(jiao)(jiao)學處(chu)處(chu)長(chang)(chang)黃輝、廣東(dong)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳職(zhi)(zhi)業(ye)與終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)處(chu)處(chu)長(chang)(chang)陳(chen)亞林、深(shen)圳市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局職(zhi)(zhi)業(ye)與終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)處(chu)處(chu)長(chang)(chang)王小(xiao)玲，教(jiao)(jiao)(jiao)指委主任、我(wo)校黨委書記陳(chen)秋明以及來自全國36所院校的(de)40余(yu)位(wei)委員及代(dai)表出(chu)席(xi)會(hui)議(yi)。

　　陳(chen)秋明(ming)首先致辭。他向蒞(li)臨會議(yi)的(de)各位領(ling)導、委員和(he)嘉(jia)賓表示熱烈歡迎，并(bing)對教育(yu)部職成(cheng)司(si)領(ling)導支持我(wo)校繼續(xu)擔任(ren)教指委主任(ren)委員單位表示衷心感謝。他剖析了職業院校人才(cai)培養中存在的(de)問題，指出(chu)了加強技術(shu)技能(neng)人才(cai)文化(hua)素(su)質(zhi)教育(yu)和(he)職業素(su)養培育(yu)的(de)必要性，介紹了我(wo)校文化(hua)育(yu)人的(de)主要做法和(he)取(qu)得的(de)成(cheng)果，并(bing)預祝會議(yi)取(qu)得圓滿成(cheng)功。

　　陳亞(ya)林代表(biao)教(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)領導致辭。他介紹了廣東(dong)(dong)職業教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)情況和(he)廣東(dong)(dong)省職業院校開展文化素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)情況，并希(xi)望(wang)教(jiao)(jiao)指委委員能夠對廣東(dong)(dong)的(de)(de)職業教(jiao)(jiao)育(yu)工作和(he)職業院校文化素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)工作多(duo)提寶貴意見，多(duo)給予(yu)指導。

黃輝對教指委工作提出了新要求。

陳亞林代表省教育廳致辭。

　　黃輝宣讀了《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部關(guan)于公布職(zhi)(zhi)業院校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)）指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)（2017-2020）組(zu)成(cheng)人(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)通(tong)知(zhi)（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)成(cheng)函[2017]9號）》并講話。在講話中(zhong)，她對新(xin)一屆教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)主任(ren)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)、副主任(ren)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)以及委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)的(de)(de)當選表示祝(zhu)賀，對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提出了明確要(yao)求(qiu)。她著重強(qiang)調了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)的(de)(de)定性(xing)、定位問題(ti)，指(zhi)(zhi)(zhi)出教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)是(shi)(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部領(ling)導(dao)下(xia)，對職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相關(guan)專(zhuan)業、領(ling)域教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進行(xing)研究、咨詢、指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)和服務(wu)的(de)(de)專(zhuan)家(jia)組(zu)織，同時也是(shi)(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相關(guan)專(zhuan)業、領(ling)域培訓工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)專(zhuan)家(jia)組(zu)織。她圍繞這一定位，對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)的(de)(de)根本屬(shu)性(xing)、基本職(zhi)(zhi)能、工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)內(nei)容、業務(wu)范圍、權力(li)來(lai)源進行(xing)了具體(ti)分析(xi)，并希望(wang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)要(yao)有清(qing)晰的(de)(de)邊(bian)界意識，進一步明確服務(wu)對象，真正成(cheng)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)“研究員(yuan)(yuan)”、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政部門的(de)(de)“參(can)謀員(yuan)(yuan)”、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革創新(xin)的(de)(de)“指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)員(yuan)(yuan)”、人(ren)才培養工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)“服務(wu)員(yuan)(yuan)”。隨后(hou)，她對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提出具體(ti)要(yao)求(qiu)，要(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)要(yao)圍繞中(zhong)心工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，做好頂(ding)層(ceng)設計(ji)；服務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學，健全標準體(ti)系(xi)；加強(qiang)理論研究，推進改革創新(xin)；改進工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)式(shi)，提升服務(wu)實(shi)效；加強(qiang)自(zi)身建設，提高指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)能力(li)；強(qiang)化(hua)溝通(tong)協調，保障(zhang)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條件。最后(hou)，她希望(wang)全體(ti)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)齊心協力(li)，同舟共濟(ji)，完成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)的(de)(de)各項任(ren)務(wu)；同時，通(tong)過此次會(hui)議(yi)制定科學的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃，以優異成(cheng)績迎(ying)接黨的(de)(de)十九大召開。

　　在(zai)交(jiao)流研(yan)(yan)討(tao)環節，與會(hui)委員審議(yi)了教指(zhi)委內設(she)機構(gou)及運行(xing)方案、工作規劃（2017-2020）和2017年(nian)下半年(nian)工作計(ji)劃等材料，并圍繞(rao)如(ru)何做好本(ben)屆教指(zhi)委工作進行(xing)了深入的交(jiao)流研(yan)(yan)討(tao)。委員們圍繞(rao)會(hui)議(yi)議(yi)題紛(fen)紛(fen)建言(yan)獻策，并表示在(zai)今后的工作中(zhong)要積極履職(zhi)盡責，攜手推(tui)進職(zhi)業院(yuan)校文化素質教育發展。

陳秋明對教指委下一步的工作提出了六個方面的要求。

　　最(zui)后，陳秋(qiu)明(ming)做總結講話。他認為(wei)此(ci)次(ci)會議統一了(le)(le)思想，明(ming)確(que)(que)了(le)(le)任務，交流(liu)分享了(le)(le)各(ge)自的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)優勢(shi)，增進了(le)(le)友誼，取(qu)得了(le)(le)顯著成(cheng)效(xiao)。隨后，他對教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)下一步的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提出了(le)(le)六個方面的(de)(de)要(yao)求(qiu)：一是(shi)(shi)要(yao)準確(que)(que)把握教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)職(zhi)責定位，堅決(jue)服從(cong)職(zhi)成(cheng)司(si)的(de)(de)領導(dao)，堅決(jue)貫徹落實好(hao)(hao)(hao)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)和職(zhi)成(cheng)司(si)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)署(shu)和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)求(qiu)；二是(shi)(shi)要(yao)做好(hao)(hao)(hao)教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)傳承(cheng)(cheng)和創新(xin)，繼(ji)承(cheng)(cheng)和弘揚上(shang)(shang)一屆(jie)教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)傳統和做法，在傳承(cheng)(cheng)上(shang)(shang)一屆(jie)教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)基礎上(shang)(shang)，結合新(xin)形勢(shi)、新(xin)要(yao)求(qiu)，創新(xin)開展(zhan)職(zhi)業院校(xiao)文(wen)化(hua)素質教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)；三是(shi)(shi)要(yao)盡快成(cheng)立(li)教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)內(nei)設機(ji)(ji)構(gou)，完善各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)，確(que)(que)保教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)內(nei)設機(ji)(ji)構(gou)的(de)(de)順暢運轉；四是(shi)(shi)要(yao)明(ming)確(que)(que)目標，抓住重點(dian)，突(tu)出特(te)色，形成(cheng)品(pin)牌；五是(shi)(shi)要(yao)加(jia)強教(jiao)(jiao)指(zhi)委(wei)(wei)自身建設，強化(hua)委(wei)(wei)員責任意識，健全制(zhi)(zhi)度體系；六是(shi)(shi)要(yao)做好(hao)(hao)(hao)第七屆(jie)文(wen)化(hua)育(yu)人高端論(lun)壇的(de)(de)籌備工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

　　此次(ci)會(hui)議標志(zhi)著新一(yi)屆教育部職業(ye)院校文化素質教育指導委員會(hui)工作(zuo)正式啟動。會(hui)議的勝利召開為未(wei)來四年教指委工作(zuo)謀好篇、布好局奠定了(le)堅實的基礎。

（宣傳部 金淑芳）