喜迎十九大 青春建新功

　　2017年暑(shu)假期(qi)間，我校開(kai)展了以(yi)“喜迎十九大 青春(chun)建新功”為主(zhu)題(ti)的社會實(shi)踐活動。此次活動全校共(gong)計361支團(tuan)隊，奔(ben)赴(fu)祖國(guo)20個省市地區，萬余名學生參與。

　　十六年堅持 傳遞深職正能量

　　今年暑(shu)假，我校(xiao)啟明(ming)星支教(jiao)團隊有9支團隊前往河(he)源市(shi)和平縣(xian)、梅州(zhou)市(shi)蕉嶺縣(xian)、江西吉安和萍鄉等(deng)地(di)開展支教(jiao)、助(zhu)老(lao)、助(zhu)貧活動(dong)。

支教。

合影。

　　精準扶貧，情系禮士。此次我校由(you)化(hua)生學(xue)院李永紅(hong)教授帶(dai)隊，以(yi)和平縣(xian)禮(li)士(shi)下澗村(cun)(cun)為中心，在當地(di)開展了科技支農、對口扶(fu)貧、義務支教等活動(dong)，初(chu)步(bu)構(gou)建(jian)了政(zheng)校村(cun)(cun)企四方(fang)聯動(dong)的(de)精準扶(fu)貧工(gong)作模(mo)式，探(tan)索形(xing)成了精準扶(fu)貧工(gong)作長效機制，取(qu)得了顯著成效。

攝影課。

啟明星支教團隊繪畫興趣班。

　　愛心支教，放飛夢想。“啟明(ming)星”支(zhi)教(jiao)團隊(dui)在當地開設英(ying)語課、作(zuo)文課，演講，普(pu)通話等(deng)12門課程。由傳播師(shi)生(sheng)(sheng)組(zu)成(cheng)的“時(shi)鳴(ming)春澗中”支(zhi)教(jiao)隊(dui)伍，開展(zhan)了(le)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)喜歡攝影藝(yi)術、繪畫、籃球(qiu)足(zu)球(qiu)運動等(deng)培訓(xun)；由醫護師(shi)生(sheng)(sheng)組(zu)成(cheng)的“關愛健康、情系(xi)山(shan)區”筑(zhu)夢啟航團隊(dui)，讓孩(hai)子(zi)(zi)們(men)更多了(le)解急救(jiu)、日常衛生(sheng)(sheng)與護理、安全等(deng)知識技能；校團委、校藝(yi)術團、本(ben)科(ke)生(sheng)(sheng)聯(lian)誼會、學生(sheng)(sheng)信息中心等(deng)組(zu)成(cheng)的團隊(dui)，則帶來(lai)了(le)現(xian)代(dai)舞、音(yin)樂、手語等(deng)豐富(fu)多彩的表演，寓教(jiao)于樂。還有(you)老鷹抓(zhua)小雞、123木(mu)頭人等(deng)各種小游戲，讓特區大學生(sheng)(sheng)們(men)和山(shan)區孩(hai)子(zi)(zi)們(men)在玩耍中“破冰”……這些既接地氣又新穎的教(jiao)學方式讓孩(hai)子(zi)(zi)們(men)耳目一新，為(wei)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)插上了(le)夢想的翅(chi)膀。

　　幫弱助困，服務民生。暑假期(qi)間大部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在指導老師的帶領(ling)下到當(dang)地學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)進(jin)行家(jia)訪，給(gei)空(kong)巢老人和(he)留守兒(er)童帶去關心和(he)慰問。如電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院團(tuan)隊在指導老師帶領(ling)下前往吉安(an)鎮敬老院開展(zhan)關愛(ai)(ai)孤寡老人活動，為他們(men)打掃衛(wei)生(sheng)、推拿(na)按摩、文藝演出，同時對(dui)吉安(an)鎮中學(xue)(xue)(xue)的貧困(kun)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)庭進(jin)行走(zou)訪，根據走(zou)訪情(qing)況給(gei)予學(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛(ai)(ai)心物資(zi)。計算(suan)機學(xue)(xue)(xue)院支教團(tuan)隊學(xue)(xue)(xue)生(sheng)利用自己的專業(ye)給(gei)當(dang)地居民維修電(dian)器(qi)，專業(ye)的水平(ping)得到居民們(men)的贊揚。校義工(gong)聯和(he)醫護學(xue)(xue)(xue)院深入居民家(jia)庭，為他們(men)量(liang)血壓、推拿(na)按摩。

干農活。

　　深入農村，體驗生活。支教團隊利用休息時間，到(dao)農(nong)田為(wei)當地居民拔花生、收(shou)割(ge)水(shui)稻。如星(xing)火志愿團隊在禮士(shi)中(zhong)學附近為(wei)當地農(nong)民拔花生，機電學院梅州蕉嶺支教團隊為(wei)村(cun)民收(shou)割(ge)稻谷。這些農(nong)活(huo)讓同(tong)學們體(ti)會到(dao)了(le)(le)農(nong)民的艱辛，體(ti)味到(dao)了(le)(le)一分(fen)耕耘、一分(fen)收(shou)獲的喜悅(yue)。

　　支農助農，助力脫貧。化(hua)生學院(yuan)星火實踐團隊，深(shen)入禮士下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)村(cun)開(kai)(kai)展經濟文(wen)化(hua)脫貧(pin)工(gong)作，充分(fen)發揮大(da)(da)學生的(de)社(she)會熱情(qing)(qing)和身份(fen)便利，在當地(di)工(gong)作人員的(de)協助下(xia)(xia)(xia)深(shen)入農(nong)戶家(jia)庭(ting)開(kai)(kai)展建檔立卡工(gong)作。通過座談(tan)交流、實地(di)查(cha)看等方式，從“誰家(jia)窮(qiong)？有多窮(qiong)？為啥窮(qiong)？”這三個關鍵問題入手，逐戶開(kai)(kai)展貧(pin)困(kun)情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)調研(yan)，形成下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)村(cun)貧(pin)困(kun)情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)調查(cha)報告，并根據(ju)調研(yan)情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)繪(hui)制下(xia)(xia)(xia)澗(jian)(jian)村(cun)貧(pin)困(kun)人口地(di)圖，直觀展示村(cun)里貧(pin)困(kun)家(jia)庭(ting)的(de)分(fen)布(bu)和基本情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)，為落(luo)實精準扶貧(pin)目標(biao)任務(wu)和工(gong)作措施奠定基礎。針(zhen)(zhen)對廣大(da)(da)普通村(cun)民(min)，發揮高校思想(xiang)文(wen)化(hua)優(you)勢和特區大(da)(da)學生表(biao)達力優(you)勢，通過制作宣傳(chuan)板、散(san)發宣傳(chuan)材料、提供現場咨詢(xun)等方式，集中性宣講和解(jie)讀(du)黨(dang)的(de)各項(xiang)強農(nong)惠農(nong)方針(zhen)(zhen)政策，積(ji)極開(kai)(kai)展普法教育，推動村(cun)民(min)學法、知法、懂法、守(shou)法、用(yong)法。

　　實踐精彩紛呈 形成“三化”特色

　　我校積(ji)極引導學(xue)生(sheng)參與(yu)到社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)當中(zhong)來(lai)，形成了基地化推進(jin)、品牌化運作、特色化提(ti)升(sheng)的(de)機(ji)(ji)制(zhi)。通(tong)過(guo)志愿(yuan)服務基地建設(she)(she)、專業實(shi)(shi)踐(jian)項目(mu)建設(she)(she)、校企共建的(de)原則，為(wei)學(xue)生(sheng)提(ti)供更多(duo)的(de)實(shi)(shi)踐(jian)機(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)。此次(ci)各學(xue)院結合學(xue)院專業特點(dian)、時事(shi)熱點(dian)和學(xue)生(sheng)興趣愛好開展了豐富(fu)多(duo)彩的(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)活動。其中(zhong)，志愿(yuan)服務團(tuan)隊172支(zhi)，專業實(shi)(shi)踐(jian)119支(zhi)，社(she)會(hui)(hui)(hui)調(diao)研62支(zhi)。

關愛自閉癥兒童活動。

　　外語學(xue)(xue)(xue)(xue)院志愿者們連(lian)續10年在(zai)留(liu)仙(xian)社(she)(she)區(qu)開(kai)展(zhan)(zhan)四點半(ban)課堂志愿服務(wu)，并分(fen)組(zu)走進學(xue)(xue)(xue)(xue)校周邊(bian)流動兒(er)童的(de)家庭，送上充(chong)滿愛(ai)心的(de)文(wen)具用品(pin)；藝設學(xue)(xue)(xue)(xue)院特普兒(er)童集訓營在(zai)龍華公園(yuan)義務(wu)教孩子們畫畫；動畫學(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)深圳市星光特殊兒(er)童康(kang)復中心開(kai)展(zhan)(zhan)志愿服務(wu)活(huo)動；計算機學(xue)(xue)(xue)(xue)院甲(jia)骨文(wen)團(tuan)隊在(zai)暑假期(qi)間學(xue)(xue)(xue)(xue)習無人機歷史、研(yan)究無人機組(zu)裝、實(shi)現無人機的(de)飛行；化生學(xue)(xue)(xue)(xue)院在(zai)福華社(she)(she)區(qu)開(kai)展(zhan)(zhan)為期(qi)10天以(yi)專業實(shi)踐為主要內容的(de)食品(pin)、藥品(pin)安全監(jian)測及宣(xuan)傳(chuan)(chuan)；經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院開(kai)展(zhan)(zhan)了以(yi)社(she)(she)會調研(yan)、弘(hong)揚中國傳(chuan)(chuan)統文(wen)化為主題的(de)社(she)(she)會實(shi)踐活(huo)動，如非物質文(wen)化遺產傳(chuan)(chuan)承與(yu)保護團(tuan)隊、法律知識(shi)調研(yan)團(tuan)隊。

　　暑假期間，還有很多(duo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)入企業或單位(wei)進(jin)行專業實習，如(ru)醫護學(xue)(xue)院的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)醫院進(jin)行為期10天的見習，人文學(xue)(xue)院16支(zhi)團隊(dui)在(zai)深(shen)圳各大(da)銀行進(jin)行鋼琴、聲樂等教(jiao)學(xue)(xue)， 經濟學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)民生(sheng)(sheng)銀行深(shen)圳市分行，熟悉大(da)堂服務情(qing)況(kuang)，財(cai)政管(guan)理中心，理財(cai)業務和(he)保險(xian)業務的情(qing)況(kuang)。建(jian)工(gong)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)三江公司、留(liu)仙(xian)洞消(xiao)防局進(jin)行專業實習，體驗了各種工(gong)作經歷，為今后(hou)走向社會(hui)(hui)、適(shi)應社會(hui)(hui)邁(mai)出了積極的一(yi)步。

　　分享新媒體平臺 在實踐中提升自我

　　為營造良(liang)好的暑期(qi)社會實踐(jian)氛圍(wei)，引(yin)導廣大(da)同學(xue)度(du)過(guo)一個充滿正能(neng)量(liang)的暑假(jia)，我校組(zu)織開展了微(wei)分享活動(dong)，鼓勵同學(xue)們學(xue)院(yuan)、學(xue)生利(li)用微(wei)信和(he)(he)微(wei)博分享暑假(jia)期(qi)間志愿服(fu)務、兼職、讀書、會友和(he)(he)旅行等活動(dong)的收獲與心得。暑假(jia)期(qi)間發布微(wei)信近(jin)1000余(yu)條，各學(xue)院(yuan)及團隊能(neng)夠及時有(you)效地(di)進(jin)行報道和(he)(he)宣傳，學(xue)生通過(guo)個人(ren)微(wei)信微(wei)博也發布相應的活動(dong)和(he)(he)個人(ren)感想。

　　校學生(sheng)委員莫絲(si)繁在參與啟明星禮(li)士(shi)中(zhong)學支教(jiao)(jiao)的(de)后(hou)在微信(xin)上寫(xie)到：“支教(jiao)(jiao)的(de)日(ri)日(ri)夜夜讓我(wo)終(zhong)生(sheng)難忘，在這里我(wo)們(men)收獲了成長，收獲了友(you)誼。禮(li)士(shi)，明年我(wo)們(men)再來。”

　　電信(xin)學院“深(shen)職夢吉安行(xing)”團(tuan)隊學生楊錦清在(zai)實踐心(xin)得中寫到：“志(zhi)愿服(fu)務是助人(ren)，亦是自助。在(zai)這里(li)我(wo)(wo)們(men)幫助了(le)孤寡老(lao)人(ren)和(he)留守兒童，但同時(shi)我(wo)(wo)們(men)得到了(le)肯定和(he)贊揚(yang)；在(zai)這里(li)我(wo)(wo)們(men)重溫了(le)革(ge)命先烈的精(jing)神，體會(hui)到無私奉獻(xian)、鑄(zhu)造靈魂、錘煉信(xin)念(nian)，這對于我(wo)(wo)們(men)青年人(ren)來說(shuo)是何等重要！”

（校團委）