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深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院創建于(yu)1993年，是國內最早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)之一，建校(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革創新精神，開拓進取，創造了(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一。從(cong)(cong)(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生，從(cong)(cong)(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的(de)五(wu)大校(xiao)區，從(cong)(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方(fang)，學(xue)(xue)校(xiao)闖(chuang)出了(le)一條中(zhong)國特色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路，被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領(ling)域；形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來，深(shen)(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷(li)了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過程，人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完(wan)(wan)善(shan)，專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)來，深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設(she)世(shi)界一流職業(ye)院(yuan)校為目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)，實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式改(gai)(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”，人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)式日臻完(wan)(wan)善(shan)，專業(ye)與(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐，充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)。在(zai)學生交換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)、短(duan)期研修等領(ling)域與(yu)境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)(he)作(zuo)，為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做出了一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(ce)(ce)（含中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬冊(ce)(ce)，以及(ji)幾十種數據庫，多媒體資料48000多件(jian)，館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)籍采(cai)編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統，建有多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播(bo)放室、教師(shi)研究室和學習討論室，并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)自(zi)覺(jue)，強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的根(gen)本任務，實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”，在(zai)國(guo)內(nei)率先(xian)大力倡(chang)導和實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養(yang)，大力開(kai)(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設，開(kai)(kai)展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設，創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)(xiao)”，舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)活動，受到學生喜愛(ai)。
