出席儀式的嘉賓與師生合影。
9月29日下午，“2017深(shen)職院-騰訊(xun)CDC-鄭達(da)低科技互動(dong)媒體訓練營(ying)”結營(ying)答辯(bian)會在我校(xiao)藝術館舉(ju)行。經過12天的努力，十個(ge)小(xiao)組均順利完成了主題為(wei)“傳(chuan)統新敘事”的交互裝置作品(pin)。
由騰訊(xun)用戶(hu)研究與體(ti)驗設計部CDC總(zong)經理(li)陳妍，華中師(shi)范大學美術(shu)(shu)系(xi)數(shu)字媒(mei)體(ti)藝(yi)術(shu)(shu)系(xi)主(zhu)任、低科(ke)技藝(yi)術(shu)(shu)實(shi)驗室(shi)創始人鄭達(da)副(fu)教授，我校藝(yi)術(shu)(shu)設計學院(yuan)院(yuan)長(chang)周利群(qun)、副(fu)院(yuan)長(chang)劉(liu)君，南方(fang)科(ke)技大學人文中心(xin)唐克揚教授以及創意(yi)研發(fa)中心(xin)騰訊(xun)CDC數(shu)字媒(mei)體(ti)創意(yi)工(gong)作(zuo)室(shi)的導師(shi)們組(zu)成(cheng)的答辯委(wei)員會(hui)，從作(zuo)品(pin)創意(yi)、表現形式等(deng)多個維(wei)度進行評分(fen)，最終第(di)四(si)組(zu)作(zuo)品(pin)“關雎(ju)”和(he)第(di)六組(zu)作(zuo)品(pin)“月光寶(bao)盒”獲得了優勝獎。
第四組獲獎作品《關雎》。
第六組獲獎作品“月光寶盒”。
此次訓練營(ying)(ying)雖然(ran)只持續了(le)12天(tian)，但是為了(le)獲得入(ru)營(ying)(ying)資格(ge)，34位同學花費了(le)一個暑假的(de)(de)時間去準備。從(cong)理解“傳統”、尋找素材、提出可行性分析，直到最終在結營(ying)(ying)答辯會上呈(cheng)現作(zuo)品(pin)。從(cong)中，同學們對于中國傳統有了(le)更(geng)(geng)深(shen)入(ru)的(de)(de)認(ren)識(shi)，并通過努力建立起了(le)更(geng)(geng)多具有層次感(gan)的(de)(de)思(si)考。從(cong)作(zuo)品(pin)的(de)(de)題材上來(lai)看，基本涵蓋了(le)非物質文化遺產所關注的(de)(de)各個方面(mian)。
為(wei)了完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)這些作(zuo)(zuo)品，同學(xue)(xue)們不但要先建立自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊，在(zai)(zai)多位導(dao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯合指導(dao)下開(kai)展設計工作(zuo)(zuo)，還(huan)要根據自己小(xiao)組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人力資源情況去設想(xiang)互動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)、評估制作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)及(ji)最終實現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可行性。9月29日，每一組(zu)同學(xue)(xue)都完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)了自己作(zuo)(zuo)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)布(bu)展，并在(zai)(zai)下午的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)匯(hui)報會上針對方案進行現場匯(hui)報。現場氣氛熱烈，除了對各自作(zuo)(zuo)品進行陳(chen)述，同學(xue)(xue)們還(huan)表示在(zai)(zai)創作(zuo)(zuo)中有各種意(yi)想(xiang)不到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲。比如《樂聽粵語》小(xiao)組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)胡曉(xiao)婷同學(xue)(xue)認(ren)為(wei)，在(zai)(zai)團隊中非常(chang)注重(zhong)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)控制，因此(ci)當成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)品完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)時(shi)，材(cai)料基本(ben)用(yong)完(wan)，利用(yong)率(lv)非常(chang)高。而鄭(zheng)立群同學(xue)(xue)則(ze)認(ren)為(wei)在(zai)(zai)活動參(can)與中認(ren)識到了科技與藝術結合后所帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力量，這種體驗(yan)非常(chang)難忘。此(ci)外，每件作(zuo)(zuo)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)都離不開(kai)團隊中成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力。
展覽現場。
此(ci)次訓練營中(zhong)完(wan)成的(de)(de)所有(you)作(zuo)品(pin)(pin)都(dou)具(ju)有(you)互(hu)動性(xing)。觀眾們可(ke)以在現場通過身(shen)體接觸而體驗到(dao)每件(jian)作(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)樂趣(qu)。在作(zuo)品(pin)(pin)《關雎》中(zhong)，人(ren)們可(ke)以與(yu)古典(dian)樂器(qi)發生(sheng)互(hu)動，聽到(dao)對應的(de)(de)琴鼓(gu)之音；在《月光寶盒》中(zhong)，人(ren)們則(ze)可(ke)以通過掀起裝置盒蓋的(de)(de)速度在墻面上看到(dao)“月有(you)陰晴圓缺”的(de)(de)動態畫面。每件(jian)作(zuo)品(pin)(pin)都(dou)獨具(ju)匠心，飽(bao)含了同學們關于傳統(tong)文化的(de)(de)巧思。
訓(xun)練營成果展(zhan)將(jiang)展(zhan)至10月18日(ri)。
(藝術學院 呂曉萌 喻 琰/文 孫昕/圖)
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