6月2日，“書記(ji)、校長(chang)下午茶”活動在留仙洞校區國(guo)學(xue)(xue)(xue)館舉(ju)行，學(xue)(xue)(xue)校黨委書記(ji)楊欣斌和(he)副校長(chang)董朝君邀(yao)請了來自少(shao)數民族、高職(zhi)高專、人工智能(neng)學(xue)(xue)(xue)院、電(dian)信學(xue)(xue)(xue)院、汽(qi)車學(xue)(xue)(xue)院、傳播學(xue)(xue)(xue)院、醫(yi)護學(xue)(xue)(xue)院等15位一線(xian)輔(fu)導員共坐(zuo)一堂(tang)，面對(dui)面交流，聆聽輔(fu)導員的(de)心聲，關注輔(fu)導員的(de)成長(chang)與發展。
會上，輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)們圍繞學(xue)生工作的(de)(de)(de)(de)開展以及自身職(zhi)業發(fa)展暢所欲言，就(jiu)輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)普遍(bian)關(guan)(guan)心(xin)的(de)(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)(yuan)配(pei)比(bi)、教(jiao)學(xue)工作量、收入分配(pei)、專業提(ti)升、名輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)工作室發(fa)展、學(xue)生干部(bu)激勵、學(xue)生心(xin)理問(wen)題(ti)應對(dui)以及信息(xi)化系(xi)統運用等(deng)問(wen)題(ti)提(ti)出(chu)了意見(jian)(jian)與(yu)建(jian)議。校領導認真聆聽了每位輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)發(fa)言，不(bu)時提(ti)問(wen)并給與(yu)肯定(ding)。職(zhi)能部(bu)門(men)負(fu)責人(ren)也分別就(jiu)相關(guan)(guan)問(wen)題(ti)和(he)意見(jian)(jian)進行了回應，對(dui)代表(biao)們提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)(de)建(jian)議和(he)設想進行認真研究，他們表(biao)示學(xue)校已經(jing)為輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長制定(ding)有效措(cuo)施，在(zai)輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業成(cheng)長、專業培訓(xun)以及學(xue)歷提(ti)升等(deng)方(fang)面給與(yu)幫助(zhu)與(yu)支持，為輔(fu)(fu)導員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長發(fa)展搭建(jian)更多平臺。
董朝君表示，在這(zhe)三年(nian)里，輔(fu)(fu)導員(yuan)隊伍(wu)(wu)的(de)(de)建設取(qu)得了非常大的(de)(de)進步，輔(fu)(fu)導員(yuan)的(de)(de)工作狀態和精(jing)神面貌(mao)都有(you)了很大的(de)(de)提升(sheng)，感謝(xie)校(xiao)黨委(wei)對輔(fu)(fu)導員(yuan)隊伍(wu)(wu)的(de)(de)重視與關(guan)愛，讓(rang)這(zhe)個團隊更加具有(you)活力與競爭力。
楊欣斌在總結講話中表示，輔導員隊伍的(de)能力(li)水平對(dui)學生的(de)成(cheng)長至關(guan)重要，一直以(yi)來(lai)學校高度重視輔導員隊伍的發展。他對輔導員工作提出了三點要求：一要創新學生管理與服務的路徑，借鑒本科院校的成熟模式，探索“深職模式”；二要明確學生工作和輔導員的定位，培養學生的獨立人格和自我管理的能力，提升學生的可持續發展能力，一方面要打造高水平的學生管理團隊，建立輔導員的能力標準體系，提升輔導員的專業化和職業化能力；另一方面，要設計好輔導員的發展路徑，從新手、熟手到專家成長，幫助輔導員在職業發展通道上更好地成長，同時還要給予輔導員更多的成長平臺和載體，打造好“名輔導員(yuan)工作(zuo)室”等平臺，讓輔導員往專家化方向發展；三要通過信息化和智能化賦能學生工作，運用智能化手段提升學生工作的效率，打通各部門的數據資源，實現數據共享。最后，楊欣斌勉勵廣大輔(fu)導員堅持創(chuang)新、追(zhui)求卓越、努力(li)奮斗、勇擔重任，為學(xue)校未來的(de)(de)發展貢獻自己的(de)(de)力(li)量。
組(zu)織人(ren)事處、學生(sheng)工作部(bu)負責人(ren)參加座(zuo)談。
（學生處）
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