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深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年，是(shi)國(guo)內最(zui)(zui)早獨立(li)舉(ju)辦(ban)高(gao)等職業(ye)技(ji)術(shu)教育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先(xian)”的改革創新精神(shen)，開拓進取，創造了中國(guo)高(gao)職教育(yu)的多個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng)，從最(zui)(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)區(qu)，從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中國(guo)特(te)色高(gao)等職業(ye)教育(yu)發展之路，被譽為中國(guo)高(gao)職教育(yu)的“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳及珠三角地(di)區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅(jian)持產教(jiao)融(rong)合，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技(ji)產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領域；形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)以來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)(shen)化發(fa)展的(de)過程，人才培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)，專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五(wu)”以來，深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院(yuan)校(xiao)為目標，全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合(he)”，人才培養模(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan)，專業與課(ke)程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展戰略，加快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學(xue)步(bu)伐，充分利用區域(yu)(yu)與自身(shen)優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領域(yu)(yu)與境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)，為(wei)深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與發(fa)展做出了一定(ding)的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊（含中外文圖(tu)書、期刊），電子圖(tu)書超(chao)過(guo)100萬冊，以及幾十種數據(ju)庫，多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件，館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢等(deng)系(xi)統，建有多(duo)間電子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學(xue)習(xi)討論室(shi)，并(bing)開設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與微信，加強與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略(lve)”，在國(guo)內率(lv)先大力倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)，大力開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設，開(kai)展(zhan)(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動，受(shou)到學(xue)生喜愛。
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