
深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)(jian)于(yu)1993年,是(shi)國(guo)(guo)內(nei)最早獨(du)立(li)舉(ju)辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一,建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一。從(cong)(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境(jing)優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區(qu)經濟社(she)會(hui)和(he)產業發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產業”等戰略性新興產業、先(xian)進(jin)制(zhi)(zhi)造業和(he)現代服務業等重(zhong)點發(fa)展領域(yu);形成了專(zhuan)業設(she)(she)置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院共(gong)設(she)(she)置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業大類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)化發(fa)展的過程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)(duan)創新。進(jin)入“十三五(wu)”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實(shi)施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式改(gai)革,深(shen)入推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)(cheng)改(gai)革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與合作。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與境外合作院校開(kai)展了全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合作,為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)醫學技術(shu)分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢(xun)等(deng)系統,建有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi),并開設了(le)移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互(hu)動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)高(gao)度的(de)文化自覺,強化立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文化育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)(da)力(li)倡導和(he)實(shi)施文化引領技(ji)能人(ren)才培養,大(da)(da)力(li)開展(zhan)文化育(yu)人(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文化及高(gao)雅(ya)文化育(yu)人(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
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