
深(shen)圳職業(ye)技術學院創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨(du)立舉(ju)辦高等(deng)職業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國(guo)高職教育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條中國(guo)特(te)色(se)高等(deng)職業(ye)教育(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽為中國(guo)高職教育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠(zhu)三角地區經濟(ji)社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院(yuan)(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan)(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)化發(fa)展的(de)過(guo)程,人才(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)建設(she)世(shi)界一(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推進“六個融(rong)合”,人才(cai)培養模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與課程改(gai)(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方(fang)法不(bu)斷創新。
學(xue)校緊扣國家發展(zhan)戰略,加快國際化(hua)(hua)辦(ban)學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)(hua)國際教育交(jiao)(jiao)(jiao)流與合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領域與境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的(de)國際交(jiao)(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃至中國職業(ye)教育國際交(jiao)(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電(dian)(dian)子(zi)(zi)圖書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以(yi)及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體(ti)資(zi)料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建有先進(jin)的(de)書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統(tong),建有多(duo)間電(dian)(dian)子(zi)(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習(xi)討論(lun)室,并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文化自(zi)覺,強化立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)根本任(ren)務(wu),實施(shi)“文化育人(ren)戰略”,在國內率(lv)先(xian)大力(li)倡(chang)導和實施(shi)文化引領技能人(ren)才培(pei)養,大力(li)開展(zhan)文化育人(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設(she),開展(zhan)書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設(she),創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富(fu)多彩的(de)校(xiao)園文化及高雅(ya)文化育人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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