
深圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學院(yuan)(yuan)創建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教育(yu)的院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為天(tian)下(xia)先(xian)”的改革(ge)創新精神,開拓進取,創造了(le)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學生到(dao)如(ru)今2萬(wan)余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條(tiao)中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟社會和產業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興(xing)產業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)(fa)展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷(li)了一個(ge)從探索(suo)起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與課程改革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)(yi)(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模(mo)式日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與課程改革(ge)(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)(xue)(xue)步(bu)伐(fa),充分利用區域與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交(jiao)流(liu)與合作。在學(xue)(xue)(xue)生交(jiao)換、課程合作、科(ke)研(yan)合作、短期研(yan)修等領域與境外合作院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種數(shu)據庫,多(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和(he)學習討(tao)論室,并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動(dong)。
學(xue)校以高(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養(yang),大力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建設,創(chuang)建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)(wen)化及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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