
深圳(zhen)職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最早獨立舉辦高等職業(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特區“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境(jing)優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色高等職業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路,被譽(yu)為中(zhong)(zhong)國(guo)高職教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極適(shi)應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經(jing)濟(ji)社會和(he)產業(ye)發展,堅(jian)持產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)”等戰(zhan)略性新興產業(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點(dian)發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)置動態(tai)機(ji)制(zhi)和(he)預(yu)警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)置16個二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)發展的過程,人才培(pei)養模式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以建(jian)設世界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院校為(wei)目標(biao),全(quan)面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才培(pei)養模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人才培(pei)養模式日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校緊(jin)扣國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學步伐(fa),充分利(li)用區域(yu)與自身優勢(shi),深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交流與合(he)作。在(zai)學生交換、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等領域(yu)與境外合(he)作院校開(kai)展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)交流合(he)作,為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交流與發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)書、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)書超過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種(zhong)數(shu)據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有先進的書籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)(duo)間(jian)電子(zi)閱(yue)覽(lan)室、影(ying)視播(bo)放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大力(li)開(kai)(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開(kai)(kai)展(zhan)書院及書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動(dong),受到(dao)學生喜愛。
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