
深圳職業技術學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早(zao)獨立舉辦高等(deng)職業技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神(shen),開拓進(jin)取(qu),創(chuang)(chuang)造了中國高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個(ge)第一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中國特色高等(deng)職業教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為中國高職教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)業設置緊(jin)貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科技產業”等戰略性(xing)新興(xing)產業、先進制(zhi)造業和現(xian)代服務業等重點發展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設置16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大(da)(da)類(lei)。
建校以來(lai)(lai),深(shen)職院的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)日臻完善,專業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以來(lai)(lai),深(shen)職院以建設世界一流職業(ye)院校為(wei)目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入推進“六(liu)個融合”,人(ren)(ren)才培(pei)養模式(shi)(shi)日臻完善,專業(ye)與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
25年(nian)間(jian),學校科(ke)(ke)研(yan)(yan)從(cong)零起步跨越(yue)式發展,年(nian)度(du)科(ke)(ke)研(yan)(yan)經費突破(po)億元(yuan)大關,累(lei)計(ji)科(ke)(ke)研(yan)(yan)經費總(zong)量達(da)到5.81億元(yuan),省部市區(qu)級科(ke)(ke)研(yan)(yan)平臺(tai)達(da)到33個(ge),科(ke)(ke)研(yan)(yan)實(shi)力在同(tong)類院(yuan)校中(zhong)遙(yao)遙(yao)領先(xian)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域(yu)(yu)與自身優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)際教育交流(liu)與合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課程合作(zuo)(zuo)、科研合作(zuo)(zuo)、短期研修等領域(yu)(yu)與境外合作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣(yang)的(de)(de)國(guo)際交流(liu)合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了(le)一定(ding)的(de)(de)貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多媒體(ti)資(zi)料48000多件(jian),館(guan)(guan)內(nei)建(jian)有(you)先(xian)進的(de)書(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)多間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室、影(ying)視播(bo)放(fang)室、教師研究(jiu)室和(he)學習(xi)討論室,并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強(qiang)與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人(ren)的(de)根本(ben)任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略”,在國內(nei)率(lv)先大(da)力倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大(da)力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛。
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